“春尽夏意浓，学海任潮涌。”为持续提升教育教学质量，促进教师全面熟悉、深度掌握课程标准和本学段学科教材，提高教师掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材的能力，华东师范大学弋阳实验学校小学语文组于5月15日开展了“研课标 说教材”活动，为教育教学赋能！
各年级语文老师进行展示
任务群教学需要整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，学习情境是语文学习任务群的内隐载体，它能够为语文学习任务群的实施指引正确方向。
此次活动中，老师们围绕课标、教材的编写意图和特点、知识的整体把握、教材的编写体例、教材处理和教学评价等方面，并结合自身教学经验，进行了清晰透彻的深度解读，精彩纷呈。
四年级语文袁芳老师带来的是«编织五彩的童话梦»
二年级邬曼云老师展示的是«语文书中有“办法”»
六年级鄢云霞老师对«理想和信念»进行解读
三年级童雅芝老师深入解析教材第四单元«观察者的发现之旅»
一年级占叶慧老师对第六单元«夏天»进行研读
五年级夏紫莹老师展示«体会人物内心，感受家国情怀»
精彩点评
程弋老师、余青老师、曾颖毅老师、方飘老师、陈智慧老师和邵玉甜老师对展示的老师们作出了精彩、独特的点评。
颁奖及总结
之后，对展示教师及点评老师们进行了颁奖。教研组长黄慧英老师和语文教研组主任余玲英老师进行总结，每位教师各有亮点，有的课件制作精美、内容丰富；有的对教材理解独特，设计环节新颖；有的语言表达优美流畅，充满激情，展现了教师扎实的基本功，巧妙的设计也体现了老师们良好的教师素养。我们应该以此次教研活动为契机，沉下心来研课标，学教材，把理论转化为实践，从而服务于教学，让自己受益，让学生受益。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”学习是教师的终身必修课，通过此次“研课标，说教材”的学习交流，老师们对新课程标准有了更完整而深刻的认识，明确了自己今后的教学方向。小学语文组的全体教师将以更加饱满的姿态迎接各项工作，打造更加高效的课堂，促进教学质量的提升！