为进一步提高教师的阅读课教学水平，全面提升教学质量，扎实推进课外阅读教学在课堂的有效开展，沣西新城大王东小学于2024年5月15日开展了四年级语文课外阅读教学交流研讨活动。
课堂展示
史斌妮老师依托文本《天坛》，引导学生通读文章，寻找发现写景类文章中能体现游览顺序的句子，巧妙识别这些过渡句的作用及写法。接着，她提出相关问题，引导学生明白在解决问题时有时还需要有目的地精读。学生在掌握学法的基础上，思考、交流、迁移运用、学会了解决问题。本节课，史老师扶放有度，学生在理解运用中总结出了基本的阅读策略。
王娟老师执教的《四月三十日游青城后山》，以单元要素作为切入点，逐步深入帮助学生建立阅读理解的系统思维体系，从游记的行进路线到句子赏析，针对文章谈感受等题型，王老师整理了完整的答题要点，帮助学生建构语言，让同学们做阅读题能有章可循。
王月仙老师以《扬州个园》为案例，先引导学生抓中心句、关键词、过渡句理清文章的结构，明确写作顺序；再引导学生理解题意，确定所提问题的段落范围，仔细回读原文；最后从原文中巧提信息，组织答案。这堂课的教学，对学生做阅读理解题目有重要的指导作用。
交流研讨
课后三位老师分享了自己的教学理念和教学思路，并及时进行了课堂反思。
在评课环节中，全体语文教师齐聚一堂，对三节课例进行了精彩的点评，大家在思维的交流与碰撞中，肯定优点，发现问题，剖析原因，梳理经验，对课堂的各个环节提出了有针对性的意见和建议。
高春妮校长在点评这三节课的时候提出：老师在理论上要做到心中有标、目中有人、手中有术；在行动上要做到先做后教，先批后讲；在常规上必须明白讲了学生是否会，会了能否得上分。要从审题、语言组织及表达、书写工整规范等方面对学生严格要求，在答题方法和技巧方面多加指导和训练，全面提高学生的阅读能力。
本次课外阅读教学研讨活动扎实有效。老师们也将继续秉持勤学笃行，求实创新的躬耕态度，在课外阅读教学路上大胆实践，全面提高学生的阅读水平。