洛一高附小教育集团研修活动之师院附小语文教研
潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为了进一步提升语文课堂教学质量，让多样的教学策略在交流中得以碰撞，2024年5月15日上午，洛阳市第一高级中学附属小学教育集团教学研讨活动在洛阳师范学院附属小学举行。
微风徐徐，天朗气清。活动伊始，主持人刘轶玮老师对大家的到来表示热烈欢迎，并介绍了本次活动的目的与流程。
第一时段：全体合影
初夏时节，草木温润，阳光和暖。在这如歌的美好时光里，洛一高附小教育集团研修活动正式启动，洛龙区教师发展中心吉志锋主任和洛一高附小教育集团8个学校的30余名老师共同参与教学研讨活动，与会领导全体合影。
第二时段：王彬老师授课
洛阳师范学院附属小学王彬老师执教一年级下册课文《动物儿歌》一课。王老师深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节绘声绘色、充满童趣的课堂。
第三时段：吴珊珊老师授课
洛阳师范学院附属小学吴珊珊老师执教四年级下册课文《“诺曼底号”遇难记》一课。吴老师聚焦语文要素，落实单元任务，运用多种朗读形式，引导学生在读中体悟“哈威尔船长”的英雄品质与伟大精神。
第四时段：评课交流 专家引领
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。与会老师们仔细聆听，认真记录，从不同的角度分享了自己的感受与收获，集思广益，各抒己见。
拨云见日始得意，一树梅花一树春。洛龙区教师发展中心吉志锋主任充分认可了两位老师的语文课堂，高度赞扬了两位老师的教学能力。同时勉励各位老师，在语文课堂上要做到心中有目标，眼中有学生，以学生为本，充分挖掘学生的想象力与创新性。与此同时，还应深入研读新课标，从关注文本每一个字开始，学会抓大放小，深读浅教。
教师心得
洛阳市南山小学
丁红蕊
今天有幸听了洛阳师范学院附属小学王老师的《动物儿歌》一课，重难点突出，低年级学生重在识字和朗读指导。
一、培养习惯有方法，师生互动指令适合孩子的年龄和兴趣，简单明了，清晰具体，在孩子不明白的时候及时示范指导，比如引导孩子们对汉字的细致观察，运用字理识字法，认识“网”字，再配合手势，用身体动作感知儿歌韵律各方面。
二、愿意等待有艺术。比如：课文每一句都是按照“什么动物+在哪里+干什么”的句型，个别学生回答时可能不够流畅，读时有点儿拖音，但老师告诉他，不要着急慢慢来，多读两次就好了。深刻的教学是需要等待的，在等待的过程中，学生有机会将所学知识内化为自己的智慧。
接着又听取了吴老师的《“诺曼底号”遇难记》一课，本课教学过程中，吴老师指导学生如何读好长课文，学习长课文时应该如何取舍，实现了长文短教。
一、关注课后习题，确定教学目标，本单元的语文要素是“从人物的语言动作等描写中感受人物的品质”，旨在引导学生仔细研究文本，发现人物品质是如何通过人物的语言表现出来的，并能受到人物品格的感染。老师紧扣课后练习题设计教学，将第二题“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？作为教学主线，带领学生品味船长的语言，从中体悟船长沉着冷静、关爱弱小的高尚品质;这样教学精简而集中，简约而不简单。
二、多种朗读方式相结合：同桌对读、师生配乐读、分角色朗读等，从语言中体会人物的品质。教学时，老师不仅引导学生感受船长的品质,更注重引导学生获取“通过品味人物语言、动作描写,感受人物品质”的具体方法。透过语言往往能了解人物的品质。通过创设情境，分组朗读让同学们感受船长的语言魅力，以及丰富的人物特点。
洛阳市古城小学
李丹丹 田雪
《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性。王老师的课堂趣味十足，授课过程中，创设情境，将“大自然”画到黑板上，为学生营造了一个生动、活泼的学习环境，使学生在情境中识字，在画面中感知，丰富了学生的学习体验。本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，王老师引导学生发现儿歌的规律，在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，朗读能力层层提升。在课堂练说环节，教师引导学生观察图片，说说大自然中其他小动物的活动，发展了孩子们的语言运用能力。
吴老师教授的《诺曼底号遇难记》紧扣本单元语文要素，抓住哈尔威船长的语言、动作等描写中感受哈尔威船长的伟大的英雄品质。同时指导学生通过多种形式的的朗读，让哈尔威船长高大的形象与伟大的品格深深烙印在学生心中，使得教学目标和单元语文要素在本节课得到了很好的落实。
龙门石窟研究院附属小学
李俊鸽
为打造语文高效课堂，提升小学语文教师课堂教学技能，洛阳市第一高级中学附属小学教育集团教学研讨活动于2024年5月15日上午在洛阳师范学院附属小学举行。
活动第一时段，与会老师们在升旗台前观看了洛阳师范学院附属小学校长冯义杰、副校长代炳安亲自带领孩子们表演的“洛水霓裳，埙颂中华”。
活动第二时段，洛阳师范学院附属小学两位老师进行了授课。一年级的王彬老师授课内容是《动物儿歌》。这篇课文是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性，展现了动物活动美好快乐的画面。王老师针对一年级学生的特点创设情境，通过指导学生朗读、表演等教学方法让学生了解小动物的部分习性，激发孩子们产生观察小动物，了解小动物的兴趣。同时配上了生动形象的彩图，利用图文对照，学生很容易找到对应的动物，也很快理解”展翅飞，运食粮，游得欢等动物习性，学生加深了理解。还添加一个贴姓名牌的小游戏，把哪个小动物和对应的习性连起来，培养学生的语文能力。之后通过多种形式的朗读让学生加深理解。整个教学过程老师和学生充分交流，不断通过评价和提示，让孩子能说出“谁在哪儿干什么”这样的句式。
四年级的吴珊珊老师讲授了《“诺曼底号”遇难记》。在教学中，吴老师围绕课文的主要内容，深入探讨了船长哈尔威在灾难面前所展现出的沉着冷静、机智勇敢的品质。通过对课文细节的解读，学生进一步了解了船长在紧急情况下的应对措施，以及他如何在危急关头指挥乘客和船员安全撤离的经过。学生的参与程度较高。通过引导学生分析哈尔威船长的语言和动作描写来感悟哈尔威船长行为和品质，学生们积极发言，表达自己的观点和感受。通过朗读，学生们更加深入地理解了课文内容，并能够从多角度分析哈尔威船长的品质。
活动第三时段，进行评课交流，专家引领。各个学校的老师代表进行了评课交流。接着区教研室吉志峰老师对这两节课进行了指导。吉老师精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我们，使我对教学理念有了更深刻的认识，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
洛阳市第一高级中学附属小学
李子晴
有道深浅在研思，唯以求真踏实行。本次精彩的教育研讨活动，让我收获颇丰！
王彬老师执教的一年级课文《动物儿歌》，注重情境和方法指导，从学生的兴趣出发设计了符合低年级年龄特点的识字游戏与朗读活动，运用“什么动物+在哪里+干什么”的句式，激发了孩子的表达欲望。同时引导学生在儿歌中发现秘密，体会学习的乐趣，富有知识性和趣味性。
吴珊珊老师讲授的《“诺曼底号”遇难记》，能聚焦单元要素，立足语言与动作描写，引导学生自读自悟，在读中悟情，升华了“哈尔威船长”的人物形象，让学生真正地把书读到了心里去。
吉志锋主任进行专家引领，各参会老师分享自己的听课感悟，各抒已见，精彩纷呈！
作为一名青年教师，我将以此次教学研讨活动为契机，在今后的教学生活中不断沉淀自我，继续前进！
草店小学
占淑敏
2024 年 5 月 15 日，我有幸参加了在洛阳市师范学院附小举行的示范课交流会。这次交流会让我受益匪浅，以下是我的一些学习心得。
在示范课中，我观摩了几位优秀教师的课堂教学。他们运用了多种教学方法和手段，如情境创设、小组合作、多媒体辅助等，使课堂气氛活跃，学生积极参与。我深刻认识到教学方法的多样性对于提高学生学习兴趣和效果的重要性。
同时，我也注意到了教师们在课堂上对学生的引导和启发。他们通过提问、讨论等方式，激发学生的思维能力和创造力，让学生在自主探究中获得知识。这让我明白了教师在课堂中的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生思考和学习。
此外，示范课中教师们对教材的深入解读和灵活运用也给我留下了深刻的印象。他们能够根据学生的实际情况和教学目标，合理选择和组织教材内容，使教学更加具有针对性和实效性。
在交流环节，我与其他教师就教学中遇到的问题进行了深入的讨论和交流。大家分享了各自的教学经验和方法，使我开阔了视野，获得了许多宝贵的建议和启示。
通过这次示范课交流会的学习，我不仅学到了新的教学理念和方法，还认识到了自己在教学中的不足之处。我将认真总结这次学习的经验，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
最后，我要感谢洛阳市师范学院附小举办这次示范课交流会，为我们提供了一个学习和交流的平台。我也期待今后有更多这样的学习机会，让我们不断进步，共同推动教育事业的发展。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信趁着今天教研的东风，语文教学课堂将会追光而遇，沐光而行，一路乘风破浪，砥砺前行！