主题说明
不知不觉间，我们迎来了寒冷但又有趣的冬天。
冬天虽然很冷，让孩子受到很多束缚，但是冬天里有许多特别的事物：晶莹剔透的冰凌、朦朦胧胧的水雾⋯我们可以做冰花、戳冰碴，尽情地沐浴阳光•⋯本主题中，我们将走进冬天，体验冬天的寒冷和美好，寻找抵御寒冷的方法；这将是一个非常有趣的过程哦！冬天，你好！
课程起源
👦乐乐说：“老师说，现在怎么这么冷呀？”
👧智恩说：“你看我的嘴巴都冒烟了。”
👦二宝说：“小树的叶子都掉光了。”
👧语彤说：“现在是冬天❄️。”
冬天，是一个能带给人别样感受的季节。孩子们善于发现生活中的变化，对一切都充满了好奇心。结合孩子们对于冬天所产生的兴趣及探究的欲望，班本课程《你好，冬天》应运而生，孩子们与冬天的故事就这样开始了....
课程目标
1.感知冬天的季节特征，了解冬天的节日、冬天的服饰、冬天的美食。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和语言交流能力。
3. 从多个角度感受冬季之美，萌发喜爱冬天之情。
4.体验冬日活动带来的乐趣。
冬日小调查
为了寻找冬天的秘密，孩子们纷纷开始展开了讨论。我们一起统计整理出了孩子们最想知道关于冬天的秘密：冬天有什么变化？冬天我们穿什么？冬天里你爱玩什么？带着疑问我们制作了一张冬日小调查，一起来看看吧！
通过调查了解幼儿对冬天的认知，激发对冬季的兴趣，更加清晰认识冬天这个季节！
科学《静电小游戏》
小朋友们用水彩笔、梳子在头发上摩擦数次，将摩擦后的水彩笔、梳子靠近碎纸片，在不碰纸片的情况下，我们一起来看看发生了什么?发现了有的物体间相互摩擦会产生静电，可以吸附较小的物质。
在动手实践中培养了孩子们爱科学、爱探索的情感。科学带给我们的惊喜远不如此，我们会继续探索的。
社会《寒风中的人》
寒冬的早晨，早起是一件尤其困难的事，但总有一些力量支撑着寒风中的工作者们。
当天刚蒙蒙亮时，环卫工人们把大街收拾的井井有条。
当我们还沉寂在甜蜜的梦乡中，交警叔叔们早已为我们筑起一道道安全……
孩子们一起了解了寒风中勤劳的工作者，他们坚守在工作岗位上，为人们的生活服务，也培养了幼儿尊重他们劳动的品质。
艺术 冬日作品
为了进一步感知冬天，孩子们发挥自己的奇 思妙想，用不同的艺术形式大胆变现自己的想法，制作了一幅幅独具匠心的冬日作品......
捏雪人
冬季下雪，孩子们最感兴趣的除了打雪仗和滑雪这类运动外，最大的兴趣莫过于堆雪人了，可是，如果不下雪，能不能”堆雪人“呢？孩子通过一起搓一搓、揉一揉、捏一捏的方式共同制作小雪人。
我眼中的冬天
最后以绘画的方式看一看孩子们眼中的冬天是什么样。
科学《幼儿园的冬天》
一场大雪❄️幼儿园变成了童话世界🏰，平日里最熟悉的陌生人游戏角落💗都变成了另一番模样🙂孩子们又怎能错过这样一场大自然的馈赠呢。
和老师小伙伴们一起体验冬天的美好，知道了雪融化会变成了水，水遇冷变成了冰的神奇现象。
班本总结
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要带幼儿接触大自然，激发其好奇心和探究欲望。” 我们引导孩子们运用多种感官去感知冬天，探索冬天。让孩子们知道冬天虽然很冷，但我们有很多办法来抵御寒冷，而且冬天来了以后，我们还会有很多有趣的事情可以做！我们和孩子一起感受大自然，和孩子一起发掘冬天的乐趣。这个冬天，我们不怕冷！