语文组内教研活动是我们学校的常规教研活动，正是因为坚持不懈的教研活动才使大家意识到自己教学中的不足，彼此取长补短，不断进步。今天我们三年级语文教研组听了周艳丽老师所讲的《我不能失信》一课。
首先周老师让学生能说说“失信”是什么意思吗？并说说“失信”的反义词是什么吗？这个题目还可以怎样说？“我”指的是谁呢？是说她在哪件事情上不能失信呢？那么宋庆龄是怎样的一个人物？出示资料袋，自由读“资料袋”里的内容。周老师有效沟通情感与认知、课内与课外的联系，创造浓厚的课堂学习氛围。接着周老师创设对话交流的氛围，沐浴人文关怀。在民主、轻松的谈话氛围中，凸显主题“守信”。然后通过品读人物语言和动作，一个坚持守信的小庆龄仿佛就站在我们面前。本单元的习作就是写一个你熟悉的人，要想使你写的人也能像宋庆龄这样特点鲜明，大家一定要注意描写这个人物的语言、动作。周老师让同学们在朗读的氛围中，打开学生的思路，通过读悟结合，使他们丰富对“信”字内涵的理解。深化学生透过语言和动作来领会人物的内心世界和性格特点这个学习难点。最后周老师引导学生联系生活实际，对课文的思想内涵进行讨论交流，由课堂延伸到生活，达到由知到行，规范自身行为的目的。“一诺值千金”，守信是我们大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋庆龄一样守信用，重诺言。
课后，大家进行了评课议课，各抒己见，畅所欲言，对周老师的课进行了精彩点评。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!教研路漫漫，独行“举步维艰”，结伴则可“一日千里”。附小教研活动只有起点，没有终点；只有逗号，没有句号。