教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。为了进一步加强学校教学质量管理，及时发现和改进教学工作中存在的问题，促进教育教学质量的稳步提升，共同进步。5月15日下午，四十九团学校小学数学组举行了第二次月考试卷质量分析会。
会上，首先由教研组长仲琴对本次考试成绩与第一次月考平均值做了分析，并从数据上就学校各年级各班的教学成绩进行了纵向和横向比较。各年级教师选出代表，结合试卷分析学生答题情况，如何转化学困生，提高学生学习主动性和积极性、如何紧扣大纲处理教材打造高效课堂等方面进行探讨。
思得失，促成长
一年级袁淑萍老师说从这一次考试可以看出孩子平时学习态度不认真，做作业不专注。因此还要重视学生学习态度的培养。从填空题的失分原因来看，学生认字量少，基本概念不清。基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。
二年级布合力其老师提出要加强数学知识和生活实际的联系，让学生在真实情境中解决问题。要重视学生平常的反馈和改错。要加强学生读题审题能力和习惯的培养，重视学生的思维过程。
三年级王梦洁老师提出，老师应更注重错题分析和重视学生对基础知识的深入理解和扎实掌握。在教学过程中，我们不仅仅是简单地传授知识，更是通过变换方式、举一反三的方法，让学生在不断实践中巩固和拓展基础知识。
四年级阿特古老师，针对于本次考试提出，对于脱式计算、游泳问题等题目，提出了自己的方法，同时也提出了相应的疑问，各位数学老师也积极的参与讨论。
五年级仲琴老师针对这次考试指出，学生失分率高是因为对题目理解的不透彻。针对于这些存在的问题，仲老师提出在今后的教学中老师们要加强新课标的学习，更新教学理念，教会学生不仅能掌握知识，更要灵活运用知识，能够举一反三。
六年级郭艳老师从试卷题量，题目类型等对试卷做了整体解读。了解学生的需求，因材施教。加强学生数学学习与实际生活的联系，针对不同情境采用合理的方法进行教学。培养学生，“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。
教研总结
张顺刚主任指出，我们今后在教学中要讲求实效，不走过场，努力做到教学内容充实，课堂训练扎实，教学目标落实。要进一步夯实数学基础知识，注重数学与生活实际的联系，培养学生应用数学知识的能力，加强对学生数学思维能力的训练和创新能力的培养。
最后，仲琴老师对本次会议进行总结，并指出全体教师要找准目标，用心、用力、用时，强化质量意识，扎扎实实抓教学，踏踏实实求进步，泰山不让土壤，故能就其大；河流不择细流，故能就其深。作为教师的我们只有在奋进之中善学习、勤反思，才能汲取养分，不断成长。
编辑:胡雪
审核:石莎