活动目的
1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受幼儿的学习、游戏氛围。
3.幼儿能在大人们面前大胆表现自己。
家长开放日邀请函
为了本次活动的顺利开展，提前向家长发出邀请函，每一个小小的细节里，都蕴含着最诚挚的期盼！在这充满温度的环境中，期待着与家长们共赴这场“约会”
家长签到
迎着晨曦，踏着朝阳，家长们走进幼儿园。带着爱与期待如约而至，开启遇见美好之旅。一百次的提问，不如一次深度体验；一百次的沟通，不如一次亲身经历。2024年5月15日，东湖幼儿园开展了家长开放日活动。
活动致词
保教主任代表幼儿园欢迎家长们的到来，并介绍了我们幼儿园的教学理念：我们一直秉持给孩子最真的自然、最纯的心灵、最甜的笑容。我园教材选用候莉敏主编主题式课程，课程分艺术、健康、科学、语言、社会五大领域。我们幼儿园的口号是自信、健康、快乐、感恩。同时也向家长宣读了今天家长开放日的活动流程。
师幼早操
我园早操融入篮球，幼儿参与篮球运动提高了他们的体能，即提高了身体素质，以及掌握运动技能。
在球操的学练过程中，提高了幼儿的上下肢力量，促进幼儿的协调性、灵敏性、反应能力以及耐力;通过大量长时间的练习，提高了篮球技术的掌握，增加了幼儿学习篮球的热情，从小根人篮球梦，为今后的篮球发展打下基础。其次是提高了幼儿的社会适应能力，如提高了幼儿的学习能力，团队合作能力，增加他们坚持不懈的毅力，努力不放弃的精神。还增加了幼儿的节奏感，伴随音乐的动感，为养成活泼积极向上的性格打下基础。
体育大循环
幼儿大体能循环的核心价值：
⒈促进身体正常生长发育，完善和提高其机能。
⒉发展基本动作，形成正确姿势（走、跑、跳、投、钻、爬、攀、滚、转圈等）。
⒊发展身体素质（力量、速度、耐力、灵敏、柔韧、平衡等） 。
⒋提高对自然环境的适应能力。
各班教学活动
中班科学活动《动物之最》
通过本次教学活动，孩子们感受动物世界的奇妙，萌发探索动物的兴趣；还了解到部分动物的特殊能力和特征，积累“动物之最”的相关经验；孩子们能大胆讲述自己知道的“动物之最”。
大一班语言活动《老鼠娶新娘》
通过本次教学活动，孩子们能理解故事内容，感受绘本传达的民间习俗；并懂得运用“……比……强”句式表达故事情节；孩子们还能自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
大二班科学活动《小水滴旅行记》
通过本次教学活动孩子们感受到水循环的奇妙；理解故事内容，初步了解水循环的四个阶段及该阶段中水的状态变化；并能尝试根据故事内容完成思维导图，加深对水循环的理解。
区域活动
区域活动是一种有目的、有计划的学习活动，它将教育目标渗透于教育内容之中，将教育内容分成几个区域，在规定的时间内，让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容、材料、自主操作，实践，从而发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，使他们在自己原有水平上得到发展。区域活动是幼儿一日活动的重要组成部分，也是幼儿园实施素质教育的一种重要的活动形式。
户外活动
十八世纪法国著名医学家蒂索认为：“运动就其作用来说，几乎可以替代任何药物，但世界上任何药品都不能取代运动的作用”。运动对于幼儿来说尤其重要，户外活动不仅是幼儿日常生活中一个非常重要的环节，而且是幼儿运动的基本形式。
教育是一场美好的双向奔赴，每一次相约都给予孩子成长的力量。短暂的半日活动对孩子而言，是温暖、是爱，是家人陪伴的快乐回忆。对家长而言，是共同成长的无尽回味，是见证孩子成长的体验。这一段难得的时光，是一次爱的陪伴，更是一次“心”的沟通。未来可期，让我们共同努力，双向奔赴，共育美好！
招生公告
图文编辑：谭小静
校对：张霞珊
审编：曾燕
主编：梁雪芬
图片来源：贵城街道东湖幼儿园各班老师