十指春风，妙手偶得。
千万条彩线轻盈穿梭，
织就出中国独有的绚烂。
这是与指尖浪漫的美丽邂逅。
我们见面啦
项目学习见面会上，同学们纷纷展现了自己对刺绣、针织手工技艺的热情与期待。
我们三人都对织围巾感兴趣，在介绍的过程中，我们也呼吁更多喜欢织围巾的好朋友能够加入织围巾的团队里来。
一个出色的自我介绍能够让大家记住自己的同时也能够让同学们了解你的班级。
自我介绍结束，我们一起来玩破冰游戏吧。
拉开帷幕
六年级的同学学习能力和动手能力都特别强，根据大家感兴趣的内容我们分成了三个小组，分别是：祖国的围巾小组、描龙绣凤小组还有香包小组。在分完小组之后各自展开了学习研究，并将学习成果展示了出来。
大家在小组头脑风暴的时候，提出了自己想要了解的问题，并在组内探讨，没有结论的问题就统一进行资料的查询和整理，最后形成小组汇报的PPT。
你了解围巾的由来吗？围巾在最早可是被用来作为精神奖励的。
我们每个小组在展示的过程中还是有点小紧张的呢。
描龙绣凤小组展示的过程中都还有很多互动环节。知识竞赛你准备好了吗？
动手实践
理论学习结束之后，我们正式开始了刺绣、针织技术的学习和操练。可没想到，这个东西并不简单......
最开始我们是用缝口袋练习针法的，我们准备了小米装进口袋里，可是我们的针脚太大了，很多小米粒都漏了出去，一个大课间活动玩下来，我们的口袋都瘪了，里面的小米都不翼而飞了。地上、桌面上、衣服上，小米到处都是，就是不在沙包里。
织围巾的小组相对来说容易一些，但我们也遇到了问题，当我的一卷线用完了之后，围巾还不够长，我想加入新的线应该怎么办呢？
你认识我吗？我可是织围巾神器！
无需借用其他工具，纯手工也可以编织围巾和坐垫。
团扇的刺绣是很精细的，扇面一不小心就会破了，要格外小心。
在整个项目学习期间我们的收获是很多的，但也感叹时光短暂，我们在这一周的研究中，学习过实践过同时也玩乐过。这是我们小学毕业前的最后一次项目学习了我们都很珍惜，期待未来有更多活动能够让我们充分展示自己的学习成果和能力。
结语
刺绣针织等手工技艺，不仅承载着中华民族千百年来的智慧和潜能，更是一种文化的传承和延续。我们应该具有赞美和欣赏精美作品的能力，同时也要虚心学习，尊重和保护手工艺者的劳动成果。让我们一同传承和发扬手工艺人的智慧和创造力，创造更美好的作品，为人类文明和进步做更大的贡献。