异彩纷呈，同课不同韵
——2024年春季期桂平市东区初中学校“同课异构”语文教研活动在社坡二中举行

      五月，金穗低垂，正是奋斗的时节。九年级的学子们，正站在人生的十字路口，即将迎来中考这一重要转折。为更好地备战中考，5月15日上午，桂平市教育局教研室在社坡镇第二初级中学隆重举办了东区初中学校“同课异构”语文教研活动。此次活动，社坡二中九年级语文教师团队积极参与观摩学习，七八年级的语文教师更是自发前来汲取经验。他们带着对教育的热情，对知识的渴望，齐聚一堂，共同见证了这场教育盛宴。

一、交流互鉴，共谋发展

     此次教研活动，旨在汇聚各校语文中考复习的宝贵经验，让一线语文教师能够观摩学习，共同成长。在“同课异构”的教学模式中，不同教师针对同一教学内容，展示了各自独特的教学风格和策略，使参与者在交流中互鉴，共同提高。

     活动伊始，油麻一中的杨丽玲老师首先为我们呈现了一堂生动的非连续性文本阅读复习课。她详细解释了非连续性文本的定义和四大考点，总结了二模此类题的答题技巧和反思方法。她凭借丰富的教学经验和独特的教学风格，引导学生们在阅读中思考，在思考中成长，课堂思路清晰，重点突出。

     紧接着，社坡二中的薛超霞老师也展示了她的教学风采。薛老师先是对非连续性文本的定义和特点进行了阐述，然后对这类题目进行了考情分析，并结合具体中考真题进行了回顾复习。她以饱满的热情和深入浅出的教学方法，让学生们沉浸在知识的海洋中，感受阅读的魅力。

三、评课交流，智慧碰撞

     课后，杨丽玲和薛超霞两位老师针对此次非连续性文本阅读复习课进行了深入的总结。杨丽玲老师反思道，在选项方面需要更加细致入微，每个细节都需要仔细分析和推敲。而薛超霞老师则认为，课堂在细节引导方面还有待进一步加强，以确保学生更加准确地理解知识点。

     在评课环节，各位教师纷纷发言，积极分享了自己的听课心得和体会。教研员陈平老师提出了上好复习课的几个关键要求：首先，要准确定位和清晰表述教学目标，并确定达成这些目标的有效途径；其次，要在看得见的训练中帮助学生提升解决问题的能力；再者，指导要具体而细致，方法要科学有效；最后，要用教学评一致性来强调目标训练点，确保教学效果。

     此次“同课异构”语文教研活动，汇聚了东区初中学校的教师智慧，深入探讨了中考备考策略。它为学子们的中考冲刺阶段注入了强劲的动力和智慧的火花。我们坚信，在未来的教育道路上，“同课异构”的教研精神将继续发扬光大。在教育者们的不断探索和创新下，桂平市将会培养更多优秀的人才。让我们携手前行，共创教育新篇章！