为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，提高课堂教学质量，推进新课堂达标活动，我校数学学科课堂评比活动于5月14日如期举行，数学老师们积极参加《分数的意义》一课的同课异构活动。
本次活动中，数学教研组教师以本学科同一教学内容“分数的意义”为研究对象，结合所教学生的实际情况以及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，呈现百花齐放、异彩纷呈的高效课堂。
孩子们自主学习，小组探究。他们有时积极发言，有时认真倾听，有时提出质疑，同伴间互相分享着学习成果。
领导和老师们认真听课评课，认真记录。他们学他人之长，补他人之短，每个人都收获满满。
教育漫长而任重道远，我们数学组全体老师互相支持和帮助，对彼此的数学课堂提出宝贵的建议和意见。我们在活动中不断提升，在交流中共同成长，在学习中一起进步！我们的教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效的提升。
图文：张伟伟
编辑：许晨
审核：陈国胜