金二小学玉浓街校区
语文教学研究日活动
为进一步落实新课标精神，领会大单元整体教学理念、掌握大单元整体设计实施的思想方法，助力教师专业发展，提高课堂质效，5月24日，金二小学玉浓街校区开展了“聚焦单元整体，紧扣语文要素”主题语文教学研究日活动。
课例观摩促研讨
活动伊始，全体语文教师观摩了曲晓杰老师执教的三年级下册语文《我们奇妙的世界》一课。本节课基于学生生活实际创设单元大情境主题“争做小小讲解员——走进奇妙世界”，曲老师紧紧围绕单元语文要素设计主线问题，让学生通过圈画关键词句、小组合作交流、全班汇报等多种形式，结合视频、图片有层次地去感悟文中“天空”的奇妙。
在学生阅读过程中，曲老师珍视学生独特的理解和感受，用巧妙的课堂语言，引导学生迁移运用，加深理解。教师以学定教，顺学而导，学以致用，让学生结合生活实际从多角度讲世界的奇妙之处，扎扎实实带领学生经历语文学习过程，提升学生的理解、朗读和语言表达能力，力求让学生拥有发现“美”的眼睛，也能展现表达“美”的能力。
叩问单元教学之道
观摩课结束后，奚琦主任组织全体语文教师进行了“聚焦单元整体，紧扣语文要素”专题研讨活动，曲晓杰老师率先针对本节课的教学设计和课堂实践进行总结和反思。
全体语文教师基于《我们奇妙的世界》课例设计，围绕“本节课是如何立足单元整体，紧扣语文要素开展教学活动的？”“本节课在任务群、教学活动的设计上是否合理？有何亮点和不足？”“结合所教年级，就大单元教学中——主题、情境、任务、活动设计等方面谈谈理解或体会。”三大问题，以年级为单位组成小组进行研讨交流和汇报分享。
专业引领促发展
奚琦主任以本次课例教学设计为范本，从“新课标背景下语文课堂教学的变化”和“新课标理念下，如何设计语文教学活动”两大方面，为全体语文教师指明新课标背景下大单元整体教学的理念思想和实施方向。她谈到，在新课标背景下，教师要升级教学观念，实现从“单篇教学”走向“大单元任务群教学”，在语文课堂中创设情境教学，融合多媒体技术，加强学生间的合作探究，将“教学评”一体化贯穿始终。
最后栾校长对本次语文教学研究日活动进行高度点评和总结，语文大单元教学并非是一种形式，而是需要真正落实到每一位语文教师的日常教学过程中。
路虽远，行则将至；
事虽难，做则必成……
在清风吹拂的日子里，相信所有教师一定能够发挥团队的力量，共研、共进、共成长!