一、辅导目标
1.知道做事要根据事情的轻重缓急，合理安相时间。
2. 学会对自己的事情作简单的安排，并有条即地完成。
3.学习开心句:管理时间巧安排!
二、目标解读
统筹规划能力对正处于幼小衔接阶段的幼儿而言，主要体现在对自己的生活进行自我安排及规划、使各项活动能够自主有序地开展，做事磨蹭、做作业时间长是很多小学新生的通病，因为学前的很多时间都由父母掌控，孩子对时间的概念很模糊，因此把时间的管理权交还给孩子，并且教孩子学会管理时间、学会统筹规划事情是当务之急.父母首先要帮助孩子理解做事要讲求优先顺序的观念，即依据每一件事情的重要程度和紧急程度，进行于个排序后再决定先做哪件、后做哪件、最后做哪件，将有限的时间、精力加以分配，争取最高的效率。具体到日常生活中，即对自己的作息时间进行统筹安排，对娱乐、游戏及学习的时间分配都做到心中有数，效率的提高及方法的改进，让孩子能多、快、好、省地完成任务，可以有更多自主安排的时间去做他自己想做的事。
一、开园乐环节
问好与热身：主要目的是建立师生关系和生生关系，通过面对面的肢体动作和眼神交流建立孩子课程初期的安全感和信任感。
开园乐儿歌：创设活跃的课堂气氛
互相关心未到伙伴：让幼儿意识到团体的概念，增进团体与个体的相互接纳。
小班长程思康小朋友
1.导入:故事《自己管理自己》
1. 1津津:小朋友们，你们觉得故事里面的心心小朋友是个怎么样的孩子，开始的时候她是怎样做事的?她后来是用什么来管理自己时间?说说你们平常在家是怎样做事的?
1. 2分享:津津老师请幼儿根据故事里内容，分享一下他们平常在家是如何管理自己的时间，结果又是怎样的?
讨论及反思:请幼儿思考怎样才能更有时间观念，更好的管理好自己的时间?
1.3小结。
津津:我们在做每样事情时，要学会做时 间管理，如果做件事用的时间太长， 后面要做的事情就不够时间了，合理安排每件事所需的时间很重要。(引入开心句:管理时间巧安排!)
2. 游戏:时间游戏
玩法:男孩子代表一个小时，女孩子代表半个小时，当老师说出一个题目时，幼儿快速组合成答案例如:题目是3个小时，就要3个男孩拼在一起或者6个女孩拼在一起又或者是男女合拼成3个小时。游戏反复进行。
规则:当幼儿拼合时，加起来的时间过多或过少就算输，拼合对的幼儿给子贴纸奖励，拼合错的没有奖励。
3.讨论:我的半天假期生活
3.1津津先向幼儿讲述她自己半天假期生 活的时间安排，半天的活动时间是从早上8点开始到中午12点结束。
3.2小朋友，你们刷牙需要用多少时间?踢球想踢多久呢?画画想画多久呢?
3.3当幼儿表达完想法之后，老师把幼儿自行制定的时间加总，如果时间加总后超过上午12点，则引导幼儿再重新商量一次，(例如:小朋友们这样去安排活动会玩 到下午一点多， 午饭都吃不上了，看看是否在哪些地方用的时间过多了，再来安排一次更合理的时间吧。)
3.4小结。
津津:刚才小朋友们在商量平天假期安排时，都很有时间观念，每项活动的时间都能合理安排，最后刚好在12点结束，都是能够管理好自己时间的孩子。(练习开心句:管理时间巧安排!)
4.总结与迁移)
津津:今天小朋友们学习了如何管理自己的时间的办法。我们今年9月份就要上小学读书了，如果从现在开始，我们开始学习管理自己的时间，把自己各项活动所需时间进行合理安排，老师相信你们到时候一定能又快又好地完成学习任务。(再次练习开心句:管理时间巧安排!)
三、结园乐环节
数贴纸，评选津心小天使：津心宝宝贴纸最多的小朋友被选为津心小天使（重点是：1、让小天使感受到莫大的荣誉感；2、让所有小朋友面对面表达对小天使的祝福，锻炼没有当上小天使的小朋友接纳现实，勇于面对挫折和失败的精神；3、用小天使的榜样力量带动整个群体积极向上的学习精神）
恭喜邱子赋小朋友被评为本节课的小天使✺◟😄◞✺⁽⁽ଘ😇ଓ⁾⁾
在小朋友欢乐的氛围中结束本节课程