春末夏初的五月，有着和煦的春风，明媚的阳光，更有一群行走在小学音乐教学研究路上的人。
为落实新课程方案和标准，推动强课提质行动走深走实，加快全市城乡小学教育优质均衡发展。5月15日，在阳信县商店镇第二小学报告厅举行了滨州市小学音乐“强课提质 送教助研”活动。
活动分为三部分：第一部分观摩课堂教学。第二部分承办学校该学科（课程）教研工作汇报。第三部分市学科教研员（或专家）专题讲座，互动评课交流。
第一节课是我县第二实验小学张文榕老师执教的《百花园》。在本节课中，张教师给学生充分的空间感受、体验音乐。通过激发兴趣，从花语城市导课，到在歌曲演唱中巧妙抓住具有典型河南地方特色以整体感受歌曲为出发点，让学生用河南方言读，唱歌词，并让学生在歌曲中找出最有特色的乐句。环节中学生显现出了浓厚的学习兴趣和热情，很轻松的理解了蕴含在旋律中的地方特色。
在整个教学环节中张老师结合知识，渗透文化，引导学生能够用活泼的情绪，优美的声音准确演唱歌曲，并积极参与音乐体验活动从中体会河南民歌的风格和特点，从而对民歌产生兴趣。
张老师在教学中采用了较为丰富科学的教学方法引导学生积极主动参与到音乐审美体验中去，了解民歌是我国文化艺术宝库中的珍品。
第二节课是滨州实验学校彭莹老师执教的《家乡赞歌》。本节课突出大单元课题“家乡赞歌”，课堂在聆听家乡赞歌中开始，通过不同风格歌曲的聆听，感受民歌的特色。在对民歌有了新的感受和理解后，彭老师和学生一起走进新疆，感受新疆音乐的音乐特色，学唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》。彭老师通过生动的舞蹈韵律带领学生感受切分节奏的特点，让学生借助肢体的动作体验少数民族音乐的节奏及旋律特点，体会新疆人们对家乡的赞美和对美好生活的向往，感悟祖国多元文化的丰富性，增进学生的民族认同感和自豪感。
彭老师步步引导，带领学生积极投入到“唱、跳”等音乐实践活动中，让学生在活跃灵动的教学氛围中真正体会到歌曲中的维吾尔风格，从而发自内心的融入感情唱起来、跳起来。学生在听、唱、动、思、演等音乐活动中体验感受民族音乐的美妙，将音乐与维吾尔族的风土人情、文化习俗等相关文化巧妙结合，感受音乐美感，领略民族文化。
第三节课由博兴县薛萱老师执教的《水上的歌》。在课堂上薛老师优美的演唱，由慢到快，循序渐进式教学，既符合小学生的认知规律，又圆满完成课堂教学目标，充分展示了薛老师扎实的基本功和课堂上随机应变能力，驾驭课堂表现能力非常强。
活动第二项由商店第二小学的唐振山老师对商店二小音乐学科教研活动进行汇报。唐老师针对学校实际，围绕新课程标准解读，本学期教研目标设定，创新型音乐活动设计案例分享，学生参与度提升途径探讨，音乐活动组织经验总结等方面对学校音乐学科教研活动展开汇报。最后唐老师对本校的音乐教研活动发表了个人建议，在今后的工作中要在深化课堂教学改革，完善音乐教研机制，建立健全音乐教研制度，鼓励教师积极参与教研活动，营造良好的教研氛围等工作上下功夫，为推动音乐学科教研工作的持续发展努力。
市两位送教老师结合自己的课进行了说课，市教科院体卫艺主任彭老师结合新课程标准对唱歌课提出了指导性意见，细致阐述了音乐唱歌课堂教学的程序。一堂课下来，学生应能准确优美的演唱歌曲。在课堂上老师的范唱是很重要的，老师的范唱应是表演唱，是声情并茂的；老师用动作、表情来感染学生，动作不能随便，要让学生明确音乐形象。这样学生才能准确优美的演唱歌曲。
最后县教科研中心副主任王青江主任用“感谢、感悟、盼望”六个字做了总结发言。
本次活动为教师搭建了一个交流研讨学习、实践教学理念的平台，提高了老师们教材解读和课堂教学的能力，促进了音乐团队教研水平的提升。学有所悟，而后笃行！今后，我们将继续研读新课程标准，遵循大单元教学目标，在“强课提质”的道路上继续探索、前行！
编辑：阳信县小学音乐名师工作室
审核：王青江 孙玉川