以“视”促成长   以“导”引发展——富县教学研究室对富县红军小学教学视导纪实

知之愈明，则行之愈笃；

行之愈笃，则知之益明。

       视导组成员主要通过听、看、查、调、谈、送教等形式，分别对办学思想、教学管理、校本研修、学生表现及课标学习等多方面，进行全面、深入、细致的调研、把脉与指导。

聚焦课堂   把脉问诊

       最美的风景不一定在远方，也可以在生动的课堂上。视导组一行深入课堂教学一线，精准把脉“问诊”课堂，全方位、多角度地了解一线教师的课堂教学方法、课堂教学效果、教学能力及学生的学习情况。

以“评”励行  助力成长

        听课结束后，各教研员向执教教师反馈了评课意见。从教学情境的创设、教材的运用、目标的落实、课堂的管理、创新教法等方面做了详细的反馈，既充分肯定了授课教师的优点，同时也提出了具有建设性、创新性的意见和建议，为教师教育教学能力的成长助力。

知悉课标  引领课堂

        此次新课标测试重点从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面对教师进行全面考查，题型形式多样，覆盖面广，针对性强，全方位考查了教师对新课标的掌握情况，通过检测增强教师的理论水平和教学能力，达到“以考促学、以考促研、以考促教”的目的。

同课异构 各展风采

语文组

吉子现中心小学  马芝洁

       在教学过程中，马老师以复习导入，通过采访的形式，引出本节课的重点，从识马、识局、识人三方面进行深入解读孙膑的智谋。课堂中以学生为主体，利用学习单的形式，让学生自主完成任务，马老师对学生的信任，让课堂氛围变得十分融洽，教学目标也完成较好。

直罗镇中心小学   唐欣洁

       课堂中，唐老师以读代讲，采用多种朗读形式体会孙膑和田忌的心理状态和语气。师生情景再现时，充分调动了学生的积极性，对理解文本奠定了好的基础。同时，课堂中注重“教—学—评”一体化，精准的课堂评价，更能激发学生的积极性。

英语组

富县城关小学南教场校区  雷苗苗

        课堂上，雷老师以简洁明了的课堂用语，辅之极具感染力的肢体语言,为学生创造了轻松自由的语言学习环境，坚持立德树人，在传授知识的同时激发了学生的内驱力，使学生乐学、善学。

直罗镇中心小学  黄翠转

       黄老师以歌曲导入，课堂氛围活跃，课堂上通过师生互动、生生互动等方式，突破重点，最后用歌曲总结了本课重点句型，分层作业布置有梯度有延伸。

思维碰撞  交流研讨

       随后，针对本节课开展了研讨交流会，教研员和各位教师进行激烈的探讨。最后，叶主任肯定了两位教师对文本深度挖掘、解读，结合本单元要素，将本节课的重难点把握的恰到好处。希望年轻教师能够认真钻研课标、教参、教材，专心备课，上好每一节课，不断提升自己的教学能力。

       雷校长希望本校语文教师以专家的建议为导向弥补我们的短板，通过名师的课堂，为我们引领方向。

       孙老师指出，两位老师都以歌曲导入，直观简洁，在对话教学中问题设置有梯度，坚持精讲多练，语音语调精准，评价方式多样。希望教师能够以课标为引领，坚持素养导向，将课程育人渗透在整个教学过程中。

       鲁校长也表示两位老师基本功扎实，全英教学，对多媒体的运用熟练，板书图文并茂，对学生的评价形式丰富多样。希望教师在今后教学中要注重培养学生的语感，朗读训练，规范语音语调的自然度和流畅度。在课堂组织形式，游戏设计方面还需创新丰富。

查阅资料  落实常规

       教学常规是教师做好教学工作的基本要求，视导组对课程落实、教学计划、听课、备课、学生作业批改、教学教研等方面进行检查。

反馈引领    蓄力提升

      反馈会上，视导组针对教学管理、课堂进行了详细的反馈，对学校的工作给予了充分的肯定和认可，并就重点工作和不足之处提出了宝贵的建议。

       教研室副主任叶红霞表示，课标是教学的纲领性文件，指导我们“教什么，怎么教”，教师要重视课标学习。并强调：一、从课堂教学方面来说，教师们要备好课，上好课，批改好作业，这是作为教师的核心竞争力。二、从校本研修方面，教师重视教后反思质量，做好教学反思，积极参加教研活动，从而提升科研能力，做好课题研究。三、社团开展情况，要全力打造好“小小讲解员”社团，成为学校亮点。

        最后，希望我校教师能够在雷校长的带领下，精诚团结，为直罗的孩子们托起明天的太阳。

       最后，雷校长做了表态发言，针对视导组反馈交流的内容以及指导意见，我校照单全收，立即落实，认真整改。要从上到下，上下一心，形成有效的管理机制，以外部的动力，结合教师的自身能力和意愿，共同把直罗的教育做好。

       主要从以下几点整改：

       一、要深刻领会视导组的反馈意见，深度剖析教育教学中存在的问题，精准施策，积极作为。

       二、要落实好教育教学常规，强化工作措施，全面提升教育教学的质量。

       三、要加强教研组工作，确保研修活动的实效性。

        四、丰富教师培训的形式，提高培训效果，提升教师的理论水平，特别是加强课程标准的学习，加强教师用书的应用以及我们对教材的研读、剖析和处理的能力。

       五、德教两处要把工作再做细做实，引导老师有长远的规划，与自身的发展相结合，提升自己的管理水平，优化管理方法，同时要解决职业动力不足，学科能力有短板等问题。

        六、针对餐饮问题，召开伙委会、建立家长陪餐制度等方式，改进食堂供餐模式，提高餐饮质量。

       七、要发挥班主任职能作用，以兼职心理教师为基础，每月定期召开心理辅导讲座，做好学生心理疏导工作和心里摸排，建好重点人群台账，特别是留守儿童、单亲或者问题家庭的学生，作为心理疏导的对象。

       八、在本学期放假前通过教代会完成三年规划以及本学年教学管理存在问题的解决措施，形成制度，建立长效机制，将管理各个环节要抓实抓细，实时调控，形成目标一致，达成管理目标。

       学之越深，知之愈明，行之渐远。本次视导工作是对我校工作的一次检阅。在今后的工作中，我们要以问题为导向，主动整改；以制度为手段，完善机制；以质量提升为目标，立足课堂。学校将以此次视导为契机，砥砺深耕，躬身自省，进一步优化教育教学管理，推动学校的高质量发展。