课程缘起：
进入中班之后，孩子们跟线的关系突然密切了起来，“老师，我衣服上有线。”“老师我的鞋带松了，我不会系!”“老师他在玩裤子上的线!”线与孩子们的生活息息相关,于是，我们跟随幼儿兴趣，与“线”开启了一段奇妙之旅!
01绳线大世界
我的毛衣上有许多好看的线！
我的鞋带上也有线。
你看，我的手上也有好多线！
我的头发也是线，那我的眉毛也是线吧？
寻找身上的线久久停不下来，孩子们都在兴奋地向小伙伴展示自己从身上找到的线，渐渐的由身上找到了幼儿园的各个角落......
幼儿园里
教室里
生活中
植物上的线、衣服上的线、数据线、小动物身上的线......小朋友们给自己想探索的线进行了投票。
通过讨论、投票，我们发现孩子们对动物的“线”更感兴趣，接下来我们一起去探索动物上的“线”吧！
02藏在动物中的“线”
藏在动物中的线有哪些呢
孔雀身上有绿色和紫色的“线”。
斑马身上有白色和黑色的“线”。
这些都是动物身上自带的“线”，还有一些小动物会自己制造“线”。比如：蚕宝宝吐的丝，蜘蛛织的网......
我见过大树下面的蜘蛛网，是白色的。
小朋友们都知道蜘蛛网长什么样，那你们知道蜘蛛网有什么作用吗？
通过了解蜘蛛的“线”，孩子们对于蜘蛛有了全新的认识，也纷纷地表达出自己的所见所闻。
蜘蛛可以用网捕捉猎物，比如苍蝇、蚊子，也可能会收藏一些“工艺品”，比如花瓣、树叶等。
蜘蛛网是蜘蛛住的地方，是它的家。
探索蜘蛛的“线”的过程中，孩子们一开始并不清楚蜘蛛的“线”是干什么用的，为什么要织“线”？通过活动的开展，孩子们认识到了蜘蛛的“线”有捕猎食物的作用，还认识到蜘蛛的“线”是有粘性的才能够把昆虫捕捉住。
03藏在植物中的“线”
藏在植物中的线有哪些呢？
小草，叶子上的“线”
花上也有“线”！花心是“线”，花的杆杆也是线。
树干上的“线”
为了追随孩子们的兴趣，发展孩子们的主动性和探索能力以及欣赏和喜欢大自然中美的事物，我们又进行了更深入的探索。
04绳线大探索
好玩的传声筒（科学）
短短的一条线，妙用可不少，小朋友们主动参与尝试和同伴探索线传递声音的功能。
跟着线走......（语言）
在这套绘本中，作者用一根线创作出简单明了、想象力十足、细节丰富、充满童趣的一系列画面。在趣味的基础上，培养小朋友的想象力和创造力。随着这根线的延伸，可以一边想象，一边回味，也可以和小朋友一起试着用一条线画一画自己身边的东西，培养小朋友的艺术情操，加深小朋友对世界的认知和对身边事物的观察和理解。
线条菠萝屋/胡萝卜的新发型（美术）
好玩的线既是神奇的，又是有趣的，在不断感受、亲身体验“线”的世界。瞧，线在我们的笔下可以变成可爱又丰富多彩的菠萝🍍屋哦。
我们还可以用线给可爱的胡萝卜🥕设计新奇的发型呢.
绳绳大挑战（体育）
精彩瞬间
本次主题活动能以幼儿生活中常见的线为主题，让幼儿结合自己的生活经验，主动发现线，进而转化到寻找线、探索动物和植物的“线”、与“线”的游戏......期间收获的不仅仅是“线”的知识，更重要的是学会了主动去发现、思考和探索生活中的事物。活动既促进了孩子们手部精细动作的发展，又激发了他们去探索未知事物的兴趣。
作为教师，需要及时追随幼儿的脚步，捕捉教育契机，走进孩子们的世界。期待我们更多的故事吧！