户外，是一个开阔的天地；
户外，是一本多种可能的书；
户外，是一片儿童成长的共融场
为进一步深化《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，高效利用幼儿园的场地和器械，结合幼儿运动发展水平，优化小中大班体能循环线路和材料组合，并进一步提升教师组织、观察、指导幼儿体能循环游戏的专业化能力，5月15日下午，垦利区新兴幼儿园开展了体能循环游戏的实操式教研活动。
盖冉冉副园长组织各年级教师结合《指南》与《关键经验》，针对“现有体能循环模式能否促进幼儿身心的多元发展”进行研讨。同时，教师亲身实地体验，从循环路线、材料组合等方面进行调整与优化，切实改进体能循环的固态模式，实现全园大循环。
教师们进行游戏复盘，沉浸式体验走、跑、钻、爬、跳的体能项目，最大限度的还原幼儿游戏场景。王世海老师讲解了拍球的基本动作要领，老师们进行了实操练习。
各小组成员畅所欲言，讨论体能循环游戏中器械的摆放、功能区设置、幼儿安全等问题，并阐述如何将游戏器械的功能发挥最大化。
沉浸体验式教研活动的开展，让老师们在学习理论知识的同时能够亲身参与、动手操作，获得更多游戏活动的经验，让老师在组织幼儿体能大循环游戏时有了更加明确的目标和方法。
在孩子的眼中，体能循环不仅仅是一个跳圈，一道跨栏，一道障碍，更是挑战自我的舞台，迎难而上的战场！我园教师将继续以“指南”精神为指引，合理利用场地和有效的体育器械，与孩子一同开展丰富多彩的体能大循环活动。相信，孩子们在充满趣味、充满挑战、酣畅淋漓的体能循环中定能茁壮成长！
