《指南》中指出：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终生学习与发展所必需的宝贵品质。
伞是我们生活中不可缺少的物品，晴天可以用它来遮阳，雨天我们可以用它来避雨，在生活中使用又重要。那就让我们带着孩子的好奇和疑问一起走进伞的世界吧！一起探索伞的各种用途、种类、作用！
活动目标：
1.认识生活中常见的伞，了解伞的外形、结构、种类、功用。
2.知道各种各样的伞给人们的生活、学习带来了方便。
3.运用绘画、手工等多种方式装饰伞、制作伞，发挥幼儿的创作能力、培养幼儿的创造性。
4.引导幼儿用伞玩游戏，体会游戏带来的乐趣。
伞的由来
中国是世界上最早发明雨伞的国家，从发明之日起至少也有3500多年的历史，当时被人们称之为“簦"［deng］。伞古代被用于官仪，老百姓将其称为“罗伞”。官阶大小高低不同，罗伞的大小和颜色也有所不同。皇帝出行要用黄色罗伞，以表示“荫庇百姓”，其实主要目的还是为了遮阳、挡风、避雨。伞在中国诞生之后，随着对外开放和交流的日益扩大，也就逐渐传到了国外。
介绍各种各样的伞
小朋友们分别介绍自己伞的颜色、图案和外形。
韩知恩说：我的伞是粉红色米老鼠图案，伞柄下有个开关，只要一按，伞就会自动打开。
小潼说：我的伞是黄色的，可以折叠的，它的开关在上面，要将伞推上去，伞才会固定打开。
小博说：我的伞是奥特曼的，蓝色的，特别酷。
小朋友们知道了雨伞、油纸伞、彩虹伞、帐篷伞、遮阳伞、降落伞等。
伞的结构
伞是有哪些部位组成的呢？
孩子们开始探索小伞身上的秘密。
小希说：有一个长长的棍可以撑起来，还有弯弯的地方。
晓墨说：有一个像半圆形的面。
通过小朋友讨论，我们知道了伞由：伞面、伞骨、伞柄组成。
伞绘派对🎉
“一种花真奇怪，地上不开手中开，晴天不开雨天开，家家都有不用栽。”大家猜猜这是什么呀？没错，就是小雨伞。今天宝贝们要自己设计一把小雨伞啦，一起来看看我们心目中的伞是什么样子！
我们班的小朋友回到家和爸爸妈妈一起做了漂亮的雨伞。不仅加深了对雨伞的认识还促进了家园共育。
伞的联想
除了在课堂上认识的伞以外，我们生活中哪里还有伞？当老师提出这个疑问时，马上引起了孩子们的注意，大家开始寻找生活中的伞。随着课程的深入，孩子们发现了大自然中的伞，在老师的帮助下，善于观察的孩子，在幼儿园里找到了很多和伞很像的植物。
扬扬说：老师蘑菇像伞。
易新美说：有荷叶，还有花都像伞。
馨馨说：大树也像伞。
认识各种像伞的植物
小朋友们动手画出了各种各样像伞的植物。
好玩的热气球
张庭铭说：老师我看到的热气球也像伞。
于是我们就动手用气球和纸杯做了热气球。
户外活动我们玩起了彩虹伞……
宝贝们就这样认伞、画伞、说伞、玩伞，在玩中学，在学中玩。孩子们一起认识伞的知识、一起玩伞的游戏，成为游戏的创造者、执行者，成为游戏的小主人。幼儿学习的过程就是一个不断发现、不断探索的过程。通过利用生活中的元素充分激发幼儿兴趣，满足幼儿的好奇心，通过引导他们自己感知和操作，来揭开生活中的小秘密。伞的故事已经结束，我们的学习仍在继续。