“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高我校教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨，展示教师自我风采的舞台，2024年5月15日，实验中学彭老师开展语文教研活动。全体语文老师及相关领导参与本次教研活动。
本次教研活动由彭聚勤老师执教，执教内容是部编版八年级下册第24课《唐诗三首》之《卖炭翁》。
聚焦课堂
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，每一个时代都有其独立性和唯一性，白居易的诗篇更是盛唐走向衰败的见证。彭老师以唐朝历史转折点“安史之乱”导入课堂，让学生们充分认识到岌岌可危的唐朝政权下百姓生活之苦。这为学生解读课文提供了很大的便利。
新课标提倡语文教学要重视诗歌的诵读。彭老师始终贯彻着这一点，在课堂上开展了多种形式朗读活动，比如默读、集体读、分组读、对话读、分角色朗读、由班级学生共同推荐学生读等等，学生们展现出极大的学习激情，十分积极的举手与老师互动。
语文学科兼具工具性与人文性，彭老师教授孩子们知识的同时，同样重视贯彻立德树人的核心理念。在课程的尾声，彭老师结合国际实事，播放视频，让同学们看到“巴以冲突”下巴勒斯坦无辜儿童们的苦难遭遇，启发学生思考作为青少年应当如何做。
观摩了彭老师的教学展示课，语文教研组就此开展评课活动。相关领导也进行了旁听，莅临指导工作。
最后，我校王超峰书记对语文教研组的工作进行了充分的肯定，并强调在大语文时代下，语文老师要更新教育理念，注重学生核心素养的培养。同时也渴盼语文教研组各位老师能够互相学习，做到“教”以潜心 ，“研”以致远！
老子说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”。教师专业能力发展更是如此。教师的能力离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的语文教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！