春之美，在于希望与蓬勃；
教之美，在于钻研与提升。
“一人不成众，独木不成林”，为了充分发挥教师团队的集体智慧，促进教师专业化成长，提升教学能力，探讨高效课堂，小川小学开展了语文第三轮集体备课活动。教师基于新课程标准，在深度研读、分析课标和教材的基础上，开展备课并进行成果展示。2024年5月14日，丰宁小川小学语文组教师第三轮集体备课在录播室开展。全体语文教师及本校相关领导参加了本次活动。
马迪老师执教五年级下册第十课《青山处处埋忠骨》第二课时，教学设计思路清晰，通过“聚焦人物描写，体会人物内心”学法总结，让学生理清文章脉络。教师对文本的解读详细，板书设计精美，布局合理，学生的学习积极性被充分调动起来，课堂气氛活跃，教学效果非常好。
2022版《语文新课程标准》指出语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。在核心素养中文化自信是首位，旨在通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活的目的。所以在本课教学中，马老师以单元要素“通过人物动作、语言、神态的描写，体会人物内心”为学习方法引领，借助课文已有情境，引导学生不停地想象，联系已有生活经验，通过多种读书的形式，最终将情感透过语言表达出来，从而感悟毛主席与岸英之间深深的情感，感受到毛主席作为国家领导人的的伟大胸怀，使毛主席的人物形象鲜明立足于情感十足的语文课堂，最后再通过拓展更多毛主席诗词和布置作业阅读红色书籍，更能帮助同学们理解伟人情怀源于少年立大志，达到借助优秀革命文化作品，提升自身中华传统优秀文化修养的目的。
课后，宋主任和各位语文老师对马老师的课提出了诚恳建议。几位教师充分肯定了马老师的这节课教学设计思路清晰，环节紧凑。同时也对马老师的课堂教学艺术、教学方法策略等方面提出了自己的想法。
古人云：“成众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”集体备课是教师合作研究的最有效形式之一，是取长补短的备课形式。
集体备课，“备”出教师把握教材的新高度，“备”出教师创新思维的新火花。相信每一次集体备课的打磨与融合对于小川小学全体语文教师都是一次提升、一次成长。