“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”为全面分析阶段数据采集情况，进一步实现精准教学和精细管理，提升教育教学质量，强化教学管理，反思教学不足，在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题。2024年5月15日，回民区实验小学召开2024年第二次数据采集分析会。由孙慧主任从统计数据、卷面分析、书写情况、存在问题及改进措施几个方面进行全面分析，全体教师参加此次会议。
“善总结者得其智，善分析者得其谋。”孙慧主任会前做了大量准备工作，对各科期阶段数据采集及格率、优秀率和各班进步情况，书写情况等方面数据进行比较，分三部分进行陈述。对各位老师的辛勤付出给予肯定，并就下一阶段的教学努力方向及建议进行了深入地研讨。
本次阶段性数据分析分三部分进行。
语文学科
数学学科
英语学科
各年级书写情况分析
语文学科卷面展示
数学学科卷面展示
英语学科卷面展示
孙主任对各科答卷情况进行说明，对重点部分进行批注。
一笔一划细细斟酌，一撇一捺品味揣摩。以字育德，以字启智，以字益美，一手好字可以让学生受益终生！我校秉承“读好书、写好字”的原则，注重过程，关注细节，为培养学生的核心素养助力！
教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个学校的整体发展，所以只有不断的学习，才能让老师的专业水平和自身素养不断提高。数据分析后，全体教师观看了语数英三科骨干教师的经验分享，学习她们在自己的教学领域积累的一些做法经验。
孙主任在分析中强调，教学质量的提高，培养良好的学习习惯是前提，在教学过程中注重课堂教学效率，课后抓好细节管理，明确方向，抓好重点，注重效率，将理论落到实处，这样才能更好的践行新课标，真正做到培养学生核心素养。
数据分析是对每个班的阶段学习情况反馈，它并不能表示一个班级或者一位科任教师的全部成绩和能 力。在每天的校园中,都能看到在座的每一位任课教师在自己的岗位上尽职尽责的努力着。老师们不要质疑自己的付出，只是可能你的花儿还需要更长一段时间的成熟和沉淀才能绽放出灿烂的花朵。但我们要相信，只要给孩子们多一点耐心和鼓励，他们终会成为我们期待的模样。“百花齐放春满园 ”才是我们希望看到的实验教学新样态，愿老师们都能成就自己，让花开花，让树成树。
撰稿: 李倩
图片: 刘振华
审核: 张兆鹏
