濉芜星城学校
根据 2023-2024 学年第二学期濉溪经济开发区中心学校教研一体化实施方案的阶段安排，经研究决定，由濉溪经济开发区中心学校教科室组织，各校区小学语文组、小学数学组、艺体组具体实施，与2024年5月15日开展濉溪经济开发区中心学校教研一体化活动。
有句话说得好，当局者迷，旁观者清，同样一节课，听别人上也许发现许多问题，这就是你站在一个旁观者的角度去听和站在一个实践者的角度去做的区别。你去听课也许会发现问题，但你自己上课又会忽略此类问题，故多听课既能发现问题又能学习他人长处。所谓高山仰止，方觉才疏，三人同行，觉左右为师。教无止境，研无止境。
语文
第一节课是刘老师的语文课《威尼斯小艇》，学生在多样化的语言实践过程中深度学习，积累语言表达经验，寓教于乐，在提升学生课堂积极性与参与度的同时，有效提升语言运用能力，全面提升语文核心素养。
郭老师的《我们奇妙的世界》这堂语文课，作为与时俱进的青年教师，郭老师采用了多种教学辅助设施，充分发挥现代信息技术的支持作用，运用教室内的希沃白板优化语文学科的情境化教学，刺激了学生的各种感官，加深了学生对课程内容的理解，促进现代改革进程，有效提升了语文课堂教学质量。
数学
三年级的张老师，在课堂教学中注重数学知识与日常生活的联系，精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落到实处，留给学生独立思考、自主探索的空间。
四年级的数学老师丁老师，在整数加法运算定律学习中，重点培养学生的计算能力、读题审题能力，以生为本，注重教材，适当拓展延伸。注重基础知识上进行举一反三。
总结研讨
陈校长对本次研讨进行了总结，提出了一些建议：数学老师们要注重学生数学思维的培养，解题方法和计算能力的练习，平时多增加一些反向思维的训练；语文老师们要对学生加强理解分析能力的培养，重视课外阅读；此外还要重视养成教育，放手让学生自我生成知识经验，培养学生良好的学习习惯。
艺体
第一节杭老师的音乐课《种太阳》，让学生展开丰富的想象，用自己饱满的情绪、富有感染力的肢体语言，带动学生参与课堂，让学生充分活跃起来。
第二节王老师的科学课《阳光下物体的影子》，教学方法灵活多样，注重实验和探究，让学生更好地理解科学知识。课堂氛围良好，师生关系融洽，学生参与度高。
总结研讨
由张校长和吴主任对教师进行评课议课，从细节方面着手，优化课程设计内容，不仅要教授知识，还要注重培养学生的审美意识和文化理解。
最后，希望各位教师透过现象看本质，查找平时教学中出现的不足，认真查漏补缺，加强潜能生的帮扶工作；加强学生思维能力的培养，抓好培优工作；家校携手，培养学生良好的学习习惯，从而全面提升教育教学质量。
通过这次教研活动，老师们认识到，要想提高教学成绩，首先要让学生动起来，要注重练习，注重反馈，用小组合作的方式调动学习的积极性，用积分的方法激励学生。我们互相学习各自好的方法，选用适合自己的方法，在教学的路上，不断学习，不断反思，在反思中成长，进而全面提升我校教学质量和教师的专业能力。