为了进一步加强教师队伍建设,深入推进课堂改革,稳步提升学校学科教学研究水平,突出以关注学生核心素养发展为原则,体现融洽的师生关系,打造“自主、合作、探究”式的课堂。自5月14日起,一场精彩纷呈的青年教师赛教活动正式拉开帷幕。
5月15日上午,生物组陈虹宇老师向大家展示了一堂精彩的课程-《DNA是主要的遗传物质》,陈老师结合传统的板书,充分利用多媒体图片、模型构建等多种直观形式,在与学生进行友好睿智的互动交流中轻松地完成教学内容。
本节课陈老师从生物科学史出发介绍了遗传物质的探究历程,引出当时的主流观点:遗传物质是蛋白质。然后引导学生根据所学的蛋白质和DNA的相关知识对主流观点发出质疑,并带领学生分析资料设计实验寻找证据,得出新的结论——DNA是主要的遗传物质。旧结论,质疑,证据,新结论,整节课条理清晰,环环相扣,符合学生的认知规律。质疑过程以资料分析的方式呈现,找寻证据的过程以任务驱动的方式呈现,培养了学生的科学思维,提升了学生的生物学学科核心素养。陈虹宇老师教态自然,语言表达清晰,循循善诱,完美诠释了课堂引导者的角色。
踊跃回答问题
积极构建模型及纠错
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虽然今天的展示课已经结束,但是我们生物组将不断学习,不断创新,用坚实的脚步,走出最扎实的教学教研路。我们相信,在追寻理想课堂中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。