为了乡村教师成长有很好的引领、示范作用，夯实各教育集团、学（园）区的育人交流活动，助力教师的专业成长，在红塔区教师发展中心的引领和指导下,红塔区第三幼儿园教育集团于2024年5月14日在凤凰中心幼儿园开展了2014年春季学期的“送教下乡”活动。
凤凰中心幼儿园的蒋金芮老师主持了本次活动。
上午，红塔区第三幼儿园的扬力老师带来了集中教育活动：大班美术《线条的旅行》。
课后，杨老师从设计意图、目标的达成情况、活动内容、教法、师幼互动等方面进行了全面到位的反思。
随后，马黎明老师分享了优秀课程故事案例《有趣的植物色素》。
听完马老师的课程故事《有趣的植物色素》后，现场老师们围绕“这个课程值得你学习的地方、亮点在哪里？老师在课程实施的过程中是如何追随孩子的兴趣一步一步深挖课程的，老师给了孩子哪些方面的支持？如果是你，你会如何开展这个课程？”这三个问题进行了分组研讨。
各组老师也分享了研讨结果，进行了热烈的交流讨论。
最后，红塔区第三幼儿园教研组长孙雯娟老师对上午的活动进行了小结：
“ 把课程故事记录下来就是一种成长，但成长的关键在于思考，没有思考的记录，就仅仅是记录，课程就永远深挖不了，孩子和老师都得不到发展；只有我们真正的蹲下来沉下心来去解读儿童、发现他们的兴趣点，并能从琐碎的生活事件和片段中发现做课程的闪光点，这个课程才是我们自己的，才是孩子的，老师和孩子才会产生不断探索和学习的内驱力，希望老师们做一名课程故事的忠实记录者，开启属于自己的专业成长之路！”
下午，红塔区第三教育集团总园王继阳园长为我们带来了精彩的讲座《幼儿园集体教学活动的组织与实施》。
随着幼儿园课程改革的持续推进，各园所和教师都非常重视区域活动、自主游戏和课程故事，弱化了集体教学活动的组织。那么，幼儿园还需要集体教学活动吗？集体教学活动还有价值吗？什么样的集体教学活动是有效的呢？想要上好一节优质的集体教学活动有哪些关键因素？
王园长在近3个小时的讲座中妙语连珠、引人入胜，用深入浅出的讲解为老师们重拾了集体教学活动在幼儿园教学中的价值和重要性。
从教案的书写和设计、目标的制定、核心经验的梳理、一节好课应具备的原则和要素等方面为老师们详细阐述了何为一堂好课？
一个好的集体教学活动，既要有目标意识，又要有过程意识；既要对幼儿当下发展有价值，更要对幼儿未来成长有意义；既要有效，也要有趣。一个好的集体教学活动，要可见良好的生生互动、师幼互动。一个好的集体教学活动，也许对幼儿最初价值观的形成，以及可持续发展会带来积极的影响。
现场，老师们也纷纷和王园长进行深入的交流和探讨，气氛活跃，充满了教育智慧和思想的碰撞。
一整天的送教活动圆满结束，老师们收获满满。
一个人走的很快，一群人走的更远。此次送教活动是老师们的一次交流，一次蜕变，一次成长，更为集团、园区各幼儿园在教育教学方面搭建了良好的沟通平台，实现了优质教育资源共享。
图片：李玉彪
文字：孙雯娟
初审：陈衍任
终审：王继阳