为了落实新课标要求，全面提高课堂教学地有效性，发挥集体的智慧和力量，2024年5月6日，二年级语文组进行了第五单元集体备课活动。
本单元围绕“办法”这个人文主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》这三篇文章。有古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话故事；有人物，也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。
姜主任在主持各年级语文集体备课
各位老师集思广益
学生们积极回答问题
胡明花老师执教先导课《亡羊补牢》
二年级老师们积极讨论
本单元的语文要素是“根据课文内容，谈谈简单看法”。这是二年级上册“读课文，能说出自己的感受和想法”的延伸和发展，体现了语文能力训练的梯度发展。二上主要关注学生对课文的主观感受和想法，比如《玲玲的画》课后习题：“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？”到了二下就要求学生不仅要有自己主观感受和想法还要客观地比较、评价故事中人物的做法，比如《画杨桃》课后第二题：“看到‘我’画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。” 《小马过河》课后第三题：“你同意下面的说法吗？说说你的理由。”在三下《鹿角和鹿腿》的课后题中也出现了相同的问题：“下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由”，体现了二下是低年级向中年级过渡的一个特点。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。此次集体教研活动，为大家提供了很好的交流平台，开阔了大家的教学思路，使得每一位老师受益匪浅。相信在今后的教学过程中，大家一定能将集体的智慧和个人的特长有机结合，相互取长补短，从而促进教师课堂教学水平的提高。