说课是教师分析钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教育教学水平的好方法，也是教师专业化发展的有效途径。2025年4月17日下午，乌海市绿篱工作室夏花工作坊举行“以赛促研养底蕴 以说促教亮成长”说课比赛活动。此次说课过程中，参赛教师们以说促教，以赛促研，充分展现个人风采。
活动安排
三年级组9位教师从课程标准出发，立足单元目标，结合学生学情，呈现了精彩纷呈的说课展示。其中杨婧、王怡静两位教师凭借创新设计和扎实功底脱颖而出。
说课展示
杨婧老师说课的内容是《赵州桥》，杨老师紧扣单元整体，入情入境引导学生了解作者是如何围绕一个意思把一段话写清楚的。杨老师说课方向明晰，说课思路清晰，基于学情，紧扣教材，探讨教法，让学生感受我国古代劳动人民的智慧和才干。
王怡静老师说课的内容是《元日》。王老师说课时层层深入，对教材与课标进行解读后，以“传承中华优秀传统文化”的任务群视角对本节课的教学设计进行阐述，让学生体验了解春节习俗，感受中华传统文化。
杨明月老师和柴晶老师对《鹿角和鹿腿》进行不同角度的说课，探讨教学策略的多样性；贺海霞老师和汪维依老师对《花钟》进行“同课异构”，两位老师不同的教学设计，体现了教学的创新性；张立其老师的《蜜蜂》 引导学生进行实验观察，培养学生科学探究的能力；赵慧芳老师的《宇宙的另一边》侧重于激发学生的想象力；张红霞老师以《剃头大师》为例引导学生体会作者幽默语言中的情感表达。
赛后，陈老师给予参赛选手高度的肯定与赞扬，从多维度进行了详细点评并提出宝贵的指导意见。陈老师提出说课要展现本课、本环节的设计意图，要通过“说”体现一节课明确的意图和清晰的逻辑；同时，说课要聚焦，要充分展现个人的亮点与精彩之处；说课的根本在于反思、合作、创造，教学设计不是无源之水无本之木，要有理论来源、有参考依据。
此次说课比赛，参赛教师不仅充分展现了个人风采，同时，在点评与分享中，收获颇丰。
