在探索“自感和互感”的奥秘时，我们设计了一个名为“千人震”的游戏化实验。全班同学手拉手串联在导线两端，当突然断开开关时，学生们会感受到一次触电的强烈体验。
“千人震”游戏不仅提高了学生的探究能力和实践能力，更激发了他们对物理学的热爱和兴趣。让我们一起在探索科学的道路上不断前行，发现更多未知的奥秘！
这一游戏不仅让学生们亲身体验了自感和互感现象，更激发了他们深入探究其原理的兴趣。通过这一实验，学生们能够主动思考、积极探究，培养了他们的探究能力和创新精神。
“千人震”游戏不仅提高了学生的探究能力和实践能力，更激发了他们对物理学的热爱和兴趣。让我们一起在探索科学的道路上不断前行，发现更多未知的奥秘！
接下来，我们利用磁铁和易拉罐瓶进行“来拒去留”实验。将磁铁靠近易拉罐瓶（内部装有铁屑），学生会观察到铁屑被磁铁吸引并聚集在易拉罐的一侧。此时，快速将磁铁移开，学生会惊讶地发现铁屑并不立即散开，而是保持了一段时间的聚集状态。这一现象展示了“来拒去留”的原理，即当磁铁靠近时，铁屑被吸引；而当磁铁离开时，由于惯性作用，铁屑会暂时保持原来的状态。
通过这两个游戏化实验，学生们不仅能够在实践中掌握“自感和互感”以及“来拒去留”的物理原理，还能够提高他们的探究能力和实践能力。同时，这种有趣的学习方式也能够激发学生的学习兴趣，让他们更加热爱物理学。