活动目标：
1、对于卫生与清洁有整体概念，培养讲卫生的好习惯。
2、建立维护个人卫生的意识，引导幼儿逐步养成良好的卫生习惯，并落实于生活中。
3、引导幼儿意识到不仅要维护自身的清洁卫生，还要维护身边的环境卫生，发扬幼儿的小主人翁意识。
4、鼓励幼儿做力所能及的事情，尝试为大家服务，喜欢当值日生。
5、理解家里家外清洁高手的工作，体会大家一起动手能让环境变干净的成就感和乐趣。
著名教育学家陶行知说：“生活皆教育”，即教育来源于生活，生活也贯穿着教育。生活中的教育契机从哪里来呢？《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：一日生活各环节都蕴含着丰富的学习与教育契机。对于幼儿而言，在学前阶段建立正确的生活方式，养成良好的卫生习惯，是他们具有独立生活能力的第一步，也是入学准备的重要经验准备，可以为他们的终身发展打下良好、坚实的基础。在“干净小超人”的主题中，我们可以通过多样化与趣味化的活动，引导幼儿逐步养成良好的卫生习惯，让孩子们可以做个守护自己健康、维护环境卫生的干净小超人。
对孩子来说，在幼儿园阶段建立正确的生活方式，养成良好的卫生习惯，是他们具有独立生活能力的第一步，能为他们的终身发展打下良好、坚实的基础。可见，学习做一个干净小超人十分重要！
在“干净小超人”的主题中，我们通过多样化与趣味化的活动，传递正确的清洁理念与做法，引导幼儿逐步养成良好的卫生习惯，并落实于生活中。
主题谈话
为什么要注意清洁卫生呢？
听听我们怎么说吧！
如果永远不洗澡......
如果我们的教室没人做清洁......
调查
寻干净超人
我们的身边也一定有干净超人！行动起来去调查，问问家里的大人，观察身边的人，我们一定能把身边的干净超人找出来！
老师：你们家有干净超人吗？他们有哪些本领？会用到哪些工具？
小朋友：我家爸爸妈妈、爷爷奶奶都是清洁高手、干净超人！他们会让家里变得整齐、干净、漂亮。
小朋友：我觉得侯老师就是干净超人，每天给我们擦桌子、拖地、洗杯子、毛巾………教室变得好干净呀！
老师：除了家里之外，外面也有很多干净超人。都有谁？他们做什么让环境变清洁呢？
小朋友：我们家门口每天都有人来收垃圾的，一收走路上就变干净了。
小朋友：环卫工人扫马路，很多树叶扫起来，然后用个车子运走，地上就变干净了。
小朋友：那个叔叔还会在窗户上爬来爬去，像蜘蛛侠一样吸着擦擦擦，把玻璃擦干净。
小朋友：看！城市绿化养护工人把我们身边的绿植还有草坪修剪整理的既干净又漂亮。
小朋友：家政服务员会帮助有需要的人把家里打扫的干净又整齐。
小朋友：找到啦找到啦！我们每个人家里都有很多干净超人！还有很多人努力工作让我们周围的马路、小区变得干净，他们也是干净超人！
老师的话
相信孩子，让孩子们自己去观察，去发现，去讨论、去主动寻求、共建经验！追随孩子，我们发现，孩子们的观察力何其敏锐，他们不但发现了让环境变干净的“清洁工具”，还发现了服务于环境洁净的劳动者，发现了“干净超人”的出色本领和无私付出......
行动
做干净超人
自己的事情自己做
自我整理
小朋友：干净小超人会自己把衣服鞋子穿得很整齐，你看我们是不是也很厉害呀！
我们开展了“自理能力大比拼”活动，孩子们积极练习，踊跃参与，都在原有基础上有了很大进步。
集体教学活动：《清洁高手》
1.观察画面并理解家里和外面清洁高手的工作。
2.体会到大家一起动手能让环境变干净。
小朋友：在家里也一样，我们帮助爸爸妈妈做家务，也是干净小超人。
语言活动：《两个娃娃》
1.观察画面并用语言讲述对故事情节的理解。
2.了解用餐卫生的重要性，并知道如何做到用餐卫生。
幼儿通过故事内容的理解，结合自己生活中的日常行为，都表示今后的日子要做一个吃饭要讲卫生，爱惜粮食，不挑食，做个桌面干干净净的小超人。
文明进餐
坐姿端正勺拿稳
小朋友：不能歪着身子坐，小脚要好好放前面，安安静静吃，才会更干净！
光盘行动碗碟净
小朋友 ：每天都光盘，饭菜吃的干干净净，桌面也干干净净！
饭后小朋友们自己有秩序的送碗，送勺。洗干净嘴巴洗干净手。
小朋友：尝试自己清洗自己的物品。
餐后收拾有妙招
小朋友：注意！桌上有残渣！我们自己动手，清理桌面有好方法的！
健康活动：《给玩具洗澡》
学习清洗玩具，萌发保持自己身边的物品清洁的意识。
师：宝贝们，这些玩具很多人玩，玩久了，就会变脏、变旧。
幼：那我们给它洗个澡吧。
师：这真是个好主意，那我们开始吧。
语言活动：《为什么要洗手》
了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。
用洗手七步法去洗手
《洗手七步法》
两个好朋友，手碰手。
你背背我，我背背你。
来了一只小螃蟹，小螃蟹。
举起两只大钳子，大钳子。
我跟螃蟹点点头，点点头。
螃蟹跟我握握手，握握手。
我们要经常洗手，吃饭前大小便后，手脏时，吃东西前都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们才会身体健康。大家才会喜欢他。
《大扫除》：小猪家的人都在做大扫除，那我们也一起来帮忙吧！擦呀擦呀擦呀擦，洗刷洗刷洗刷刷，好干净呀我的家！
健康活动：《清洁小宝贝》
勤洗头来勤洗澡，洗脸刷牙做个清洁好宝宝。
小朋友们对清洁身体有了亲身体验之后，又开始好奇小动物是如何洗澡的，带着小朋友的疑问，我们进行了集体活动《动物洗澡》。
观察画面并讲述不同动物洗澡的方式。初步了解动物不同的洗澡方式的原因。
原来，不同的动物都有自己独特的洗澡方式。
课程结束之际带领孩子们玩《吹泡泡》
为幼儿提供洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水和清水，请他们试着吹泡泡，试一试哪种水可以吹出泡泡来。活动前提醒幼儿吹泡泡的安全注意事项，比如：只能往外吹气不能像喝饮料那样往嘴里吸；不要对着他人脸部吹，找空的地方吹泡泡；玩泡泡过程中注意地面湿滑，小心摔跤。
综上就是本月“干净小超人”开展的一系列活动，在此基础上，教师将幼儿的目光引向身边环境的维护，引导幼儿维护房间的干净整洁，保持户外环境的卫生，并学会尊重帮助我们清洁环境的人员。且生活、且游戏、且学习、且成长，相信我们的孩子可以做个守护自己健康、维护环境卫生的干净小超人。
本次主题活动，我们遵循小班幼儿学习与发展规律给与幼儿充分的自主学习机会。鼓励幼儿自己动手、亲身体验，参与到“干净小超人”主题活动中，养成良好的生活与卫生习惯，体验参与自我服务的乐趣，努力争做守护自己身体健康，维护环境卫生的干净小超人，既是教育，又是生活。对于幼儿而言，在学前阶段养成良好的卫生习惯，是他们独立生活的第一步。虽然主题学习已经结束，但是相信可爱的小超人们一定还在继续前行哦！