以赛促教厚植实验土壤 科学实践牢筑素养根基——海原县第二小学科学课堂实验教学比赛纪实
为贯彻落实教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》、自治区教育厅等十六部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》的通知等文件精神，提升科学实验课堂教育质量，优化育人方式，提升教学能力，聚焦立德树人根本任务，改进教学方法，推出优质资源，发挥科学教育学校主阵地作用，提高学生科学素质和实践能力，使他们在实践中学习和成长。依据《海原县第二小学关于开展“科学”课堂实验教学竞赛活动的通知》文件精神，我校于2024年5月9日—15日开展了海原县第二小学关于开展“科学”课堂实验教学竞赛活动。
在比赛活动中，每位参赛的科学教师精心研读《科学课程标准》，认真备写教学设计，围绕科学学科四大核心素养，结合我校提出的“1451“高效教学，按照比赛相关要求备课、说课、授课，在教学实施过程中注重培养学生的思维能力和实践能力，充分展示了各自的教学风采和课堂管理水平，孩子们的“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”得到了不同程度的开发和培养。
在老师的循循善诱下，孩子们个个细心操作、谨慎有序，边观察边做记录，娴熟的操作，展示了孩子们扎实的实验操作能力。
一次次成功的实验，不仅使学生具备了科学实践的精神，还具备了科学研究的能力。本次活动激发了孩子们强烈的探究欲望。相信孩子们会在不断前行的路上，学会更多的本领，成就更优秀的自己！
评委们对参赛教师的课堂教学情况进行了公正、客观的评价，重点考察学生实验操作的科学性、准确性和熟练度。既充分肯定了参赛教师教学设计和教学实践的闪光之处，也针对课堂教学中的不足之处提出了宝贵的意见，帮助了科学教师提高了教学能力。
一次历练，一次成长；一次磨砺，一次绽放。本次科学教师课堂实验教学比赛取得了显著成效。通过这次活动，加快了我校科学教师成长的步伐，提升了科学教师的专业水平，我校科学教师将会继续立足课堂、脚踏实地、深耕教学研究、不断丰盈自我。相信他们会在今后的教育教学中，不断努力、不断探索、不断实践，为提高我校教育教学质量和教育高质量发展做出应有的贡献！
摄影：田风营
撰稿：冯燕
审核：贺文书
签发：丁平