让教研有深度，让教学有温度，教而不研则浅，研而不教则空。为进一步探索大单元整体教学设计及“深度学习”理论在体育教学中的实践情况，提升体育教师教学设计和课堂教学的能力，2024年5月14日上午在厦门市杏南中学（后溪校区）举行“深度学习，以体育人”主题研讨活动。
本次教研活动在班主任王琳老师和张晓珍老师的组织下，集美区进修学校中学体育教研员陈子霞老师的精心指导下，由厦门市中学体育学科第四批青年教师成长共同体第二小组成员的主持下成功开展。本次分享会分为课堂实践、阅读分享、名师点评三个环节。
一、课堂实践：《提高行进间胸前传接球组合技术应用能力》
课堂实践环节由厦门市杏南中学王森老师带来八年级“篮球--提高行进间胸前传接球组合技术应用能力”一课。课中，王森老师根据教学目标设置相应的任务链及问题链，帮助学生带着问题在学练任务中合作探究，促进知识与技能迁移与应用，提高学生解决问题的能力。在练习环节的设置由易到难、循序渐进，学生均能较好的掌握，并在比赛中积极应用，全面培养学生核心素养。
二、阅读分享--《深度学习与教师专业发展结合》
厦门市杏南中学的叶汉雄老师结合本次的课堂教学。首先针对目前深度学习开展现状进行分析，分别从学校与教师层面提出推进和保障深度学习相关策略。 其次，叶老师分享他本次阅读的感受，让老师们对推动和落实深度学习理念有了更深刻理解。
三、阅读分享--《聚焦学生课堂，促进深度学习》
滨水学校朱誉琳老师结合课堂实践从“内容简介”“往期回顾”“读后感想”进行本次阅读分享，让大家进一步理解“深度学习”走向“深度教学”，培养核心素养从理念走向行动的本质意义。她坚信：只要我们善于学习借鉴、善于自我反思，相信我们能够“为未知而教，为未来而学”，在教学的旅途中一路学习，一路成长！
四、名师评课
评课环节由厦门市体育学科带头人、青共体导师陈雅繁老师进行点评。陈老师充分肯定了开课与分享老师的努力与付出。她认为本课是一堂有思考、有情境、有任务、有协作、有展示的深度学习课堂，并对授课教师提出了两点建议。第一，在评价方面应评价主体多元、评价方法多样化，通过有效反馈，来帮助学生更好的进步；第二，在运动密度方面，还需精准把控，为学生拥有充沛体能而努力。
最后陈雅繁老师表示通过八期的深度学习主题教研活动，相信大家都学有所获，希望大家能够将所学知识理论融入我们课堂教学实践，使学生收益，教师成长，同时也对即将开启新的一轮读书之旅充满期待！
此次研训活动，是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、情怀的释放！相信通过教研活动，青年教师的体育工作必将开启崭新的局面。守正创新，开创未来！
顾问：宋超美、吴智鹉
撰稿：王森
供图：叶汉雄、朱誉琳
审稿：王 琳、 张晓珍