五月，这个充满生机与活力的季节，不仅是自然界万物复苏的时刻，也是教育工作者们积极投身教研活动的美好时光。在宁陵县第二高级中学，英语集体备课教研活动正如火如荼地进行着，教师们的教研热情如藤枝蔓延，教学与教研犹如两个翅膀，共同推动着教师专业发展和学校教学质量的提升。
时间：2024年5月14日
地 点:高二英语组办公室
主备课人:郭珊老师
主评课人:杨瑞霞老师
参与备课领导：朱丽
备课人员:高二英语组全体老师
备课主题: Unit 12 Lesson 3 Stephen Hawking
Part One 课堂展示
郭珊老师是主备课人。郭珊老师首先说明了这一课的主题语境：人与自我、人与社会。语篇类型是网页。接着郭老师又从What、Why、How三个方面对文章进行了文本分析。之后，郭老师简单介绍了本课的课时目标——主要是获取与梳理霍金的生平事迹，理解霍金的成就，感悟霍金的精神内涵，并基于此反思自己的人生成长。教学重难点以及教学准和教学过程教学过程则是郭珊老师详细说明的重点。最后，郭珊老师迁移创新，引导学生对语篇的价值取向进行推理认证，加深对主题意义的理解，让学生实现深度学习，与自己的学习认知做对比，达到了教书育人的目的，
Part Two 听课评课
“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。杨瑞霞老师是这次集体备课的主评课人。首先杨老师对郭珊的此次备课给予了高度评价，认为郭珊老师精心备课，准备充分，教学设计充分激发了学生的发散性思维，并利用小组合作探讨了霍金身上的顽强品质，让学生学习到了其品质以及对科学的追求精神。其他老师各抒己见，分别从教学目标设计、情境设计、教材内容挖掘与处理以及课堂效果和板书设计等方面对郭珊老师本次备课进行点评，充分肯定了此次备课，并毫不保留地提出了改进建议。老师们一致认为阅读课是难点，也是重点，老师应设计不同形式的任务鼓励学生从语篇中获得细节知识，形成新的知识结构，内化成自己的语言。
Part Three结语
每一次的集体备课教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长！ 此次教研活动为我校英语教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相学习、互相促进、互相交流，为高效、生动的英语课堂夯实基础。