为落实“双减”政策下的常规管理，促进我校教学常规工作的扎实推行，确保教学工作有序、有效进行，切实提高教育教学质量，2024年5月13日，我校开展了本学期第三次教学常规检查工作。
本次常规教学检查本着严格、细致、客观、公正的原则，实行学科全覆盖，以各年级负责人互相督导检查的方式，从教师的备课、听课笔记、作业批改等方面进行全面检查。
通过教案检查，我们看到了各位教师精心备课的痕迹，将二次备课落到实处，既有各种重点标注，又有详细的批注，既体现了集体智慧又融入了个人特色，课后反思及时、规范，具有针对性和实效性。
每位教师的备课十分认真：有勾画，有批注，教学目标、教学重难点、教学方法等内容详实。一页一页、一行一行、一笔一划写出的是勤恳，字里行间抒写着对教育的真诚与热爱。
作业是师与生的交流，是师生的双向奔赴。翻开一本本作业，书写整洁、规范，老师们都能做到批阅及时，并能结合孩子们的年龄特点，用笑脸、大拇指、花朵、小印章等图案予以鼓励，个性化的评语、激励语随处可见。激发孩子们认真完成作业的积极性，每一份特色作业就是一个作品、一种创新、一份享受、一份心灵洗礼。
每一篇听课记录，点评中肯，听有所思，书写认真，记录着每一次公开课、展示课、研讨课的思想交流、智慧分享和思维碰撞出来的火花。
“根深则叶茂，本固则枝荣。”常规检查是学校教学管理的缩影，不仅促进教师之间的互相交流、学习，更鼓励和鞭策教师们更用心、用智开展教育教学活动。