初夏绿映红，教研意正浓。为深入学习新课标，明晰六年级毕业班复习课的教学模式与策略，交流复习经验，提高复习效率与质量，2024年5月14日上午，平邑街道第一中心校毕业班复习经验交流会暨六年级语文集备研讨活动在街道二小举行。与会人员为全街道小学六年级语文教师。活动分四个环节进行，一是骨干教师课堂展示，二是复习经验交流，三是集备研讨，四是新课标学习。
课堂展示
活动伊始，六小徐春娇老师带来了一节古诗词教学展示课﹣-《浣溪沙》开篇以古诗词互动游戏导入，引导学生复习小学阶段学过的有关苏轼的古诗，并借用林语堂先生对苏轼的评价，引入课题；明确本首词的结构，由序文、上阕、下阕组成；以任务群形式展开，为吟诵社团选择韵律线，对话诗词，走近苏轼的内心世界；边读边悟词人情感变化，补充资料，深化情感，特别是苏轼人生轨迹图的视频播放，让学生再一次被苏轼的豁达态度折服！徐老师在教学中十分注重朗读凸显诗词教学的语文味。在读的过程当中，不仅教学生做到眼中有景，老师的范读也给孩子很好的示范作用，学生在不同要求的朗读之中实现了由读准到读通到读出韵味再到读出感觉的层层递进。不难看出学生的朗读已经有了质的飞跃，课堂的语文味十分浓厚。
复习经验交流
二小的程庆芳老师主要从以下几个方面进行了六年级复习经验分享交流。
内容上：1．要夯实语文基础；2．要抓学生阅读方法的掌握和阅读水平的提升；3．要努力提高学生的习作水平。从策略上：1．要依据教材、课标和学情，确定复习目标；2．要制定详实的复习计划，突出重难点，体现培优辅差；3．要梳理知识，并在梳理中巩固、补缺、获新；4．要讲究方法，以课本、课堂、练习、提升能力为主，做到有效乃至高效的复习；5．要查漏补缺，温故知新。
四小的付本娟老师也为了带来了宝贵的复习经验分享。付老师从细节抓起。即是把语文细化为标点、拼音、字词、句子、阅读、作文、口语交际、综合性学习等八个板块。在单元复习的基础上有重点地进行第二轮复习。对单元复习过程中的八个板块掌握不够牢靠的地方和未涉足的地方进行补充式复习。这一轮的复习教师要事先做好准备，了解学生在这八个板块中遗漏或不足，然后进行归类复习。如学生易错的形近字的区分：辩、瓣、辨、辫；就是要交给学生把零散的知识点以线的形式进行有机的整理串联，以求互通，巩固和运用。通过板块的复习，让学生在复习的过程中把掌握知识点提高到灵活运用的层面。
毕业班教师依次进行发言，就本班学生成绩、班级管理及教学中遇到的困难作出阐述。老师们经过研讨，一致认为：教无定法，贵在得法，良好的复习方法是提高复习效率的重要途径。教师们将根据知识板块进行详细、精准的分析、梳理，把握复习的重难点、知识点进行交流研讨。
中心校教研室彭主任讲话，他肯定了老师们的辛苦付出，鼓励毕业班各科老师团结协作，共抓学校教学质量，要以这次研讨活动为契机，潜下心来，不断总结与反思，找准方向，加强复习教学的科学性、针对性、实效性，做到以生为本，科学务实地做好后阶段的复习备考工作。使我们受益匪浅！
集备研讨
六年级下册第六单元是综合性学习单元，分为了"回忆往事"和"依依惜别"两个板块徐老师从教学重点和教学建议以及教学目标三个方面对单元进行整体分析。向我们展示了学生自己做的成长纪念册，让我们感受到了学生的无限潜力！这一单元是学生小学生涯中最后一次综合性学习活动，徐老师指出一定要尊重学生的意愿，老师当一名参与者，指导者，不要说教，命令学生。充分调动起学生的积极性与主动性，让学生能够为小学六年的学习生涯画上一个圆满的句号。
问题研讨
陈老师就“在双减的政策下，如何布置语文作业发起了问题研讨。当话题一打开，大家都积极发言，共同探究，相互补充，各抒已见，依据学生的特点，老师的意见总结出更贴合自己班级布置作业的方法和形式。总的来说要根据语文学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。要有的放矢地布置分层作业、弹性作业和个性化作业和探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练。
新课标学习
我们教学的根本依据是课标，二小陈俪菡老师从"新理念，新起点"、"新改变，新挑战"、"新内容，新征程"三个方面对新课标进行了解读，要以"核心素养"为导向，以"立德树人"为目标，要把任务群落实到课堂中，教学中。切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中去。
“放眼云潮心任远，抒怀日月酒凭香。”今朝愿许鸥和燕，伴我金秋渔满舱。"本次小学毕业班语文复习经验交流暨集备研讨会，是一场经验分享的盛会，我们在学习中感悟，在感悟中反思，在反思中收获。它既是对前一阶段语文教学工作的总结，也是对最后复习冲刺阶段的指导。相信在教研室的引领和全体语文老师的努力下，街道第一中心校语文教学质量一定会更上一层楼。
撰写：陈俪菡
审核：彭志新