五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教学研讨的热情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方，为了促进教师专业成长，银川市教育局“国培计划”（2023）中西部骨干项目——自主选学试点项目初中学语文2坊的老师们于5月14日相约在银川市第二十四中学，开展以“深化课程改革，聚焦核心素养”为主题的研讨活动。
活动分为两部分:上午8:20开始，西夏区的四位老师就统编教材七年级下册第四单元的一篇课文《驿路梨花》进行了“同课异构”的课堂展示，下午2:20工作坊负责人步正军老师组织讲评课活动！
一、课堂执教展风采
内化于心，外化于行。坊内参训学员傅娟娟老师立足新课标，聚焦核心素养，以“唤醒学生对真善美的追求”为主题，引领学生“探梨花之事、赏梨花美景、传梨花精神”。要求学生用两种不同的方式复述故事，学生徜徉于汉语言文字的同时，激发了思辨能力！
荟萃新课标，融创新实践。银川十五中的马琪老师将情境化教学融会贯通，课堂中以“创设剧本”为主任务，批注剧本，设置道具，以独特的视角解读文本，师生互动亲切自然，课堂亮点不断！
读能促思，亦能悟意。银川二十四中学的马英老师以极富感染力的语言指导学生略读，快速阅读的方法，帮助学生提高阅读能力！
知是行之始，行是知之成。银川第十六中学的朱彤老师，在课堂中关注学生的能力与发展，紧抓单元目标，以“小茅屋”为中心展开故事情节叙述，条理清晰，重难点突出！
二、说课反思明得失 指导交流促成长
精彩课堂结束后，几位老师对本节课《驿路梨花》进行了说课，通过解说教学内容和设计思路让大家对本节课的内容有了更加清晰而立体的认识，同时各位老师对自己的课堂过程，课堂生长成和教学目标进行了深刻反思。一次执教，就是一次成长；一次反思，就是一次进步。
虚心学习有收获，拨云见日始得意，一树梅花一树春。各小组老师分享了观课感受，充分认可了几位老师的语文课堂，高度赞扬了各位老师的教学能力，同时一针见血指出了教学中存在的问题，针对新课标学习任务群，教学目标，本课文本解读等环节进行了深入细致分析，提出了中肯有效的建议。银川市语文教研员马君老师高屋建瓴地指出，语文教学中的情境设计一定是为文本服务的，并适时地提出了五个“基于”。工作坊导师步正军老师明确指出 教师要心中有目标，眼里有学生。应深入研究新课标，积极探索学习任务群，研读教材，从关注文本每一个字，从编者、读者和学生等方面去解读。在课堂，要以学习目标为导向，深读浅教，学会抓大放小，以核心问题贯穿课堂，以阅读指导写作！
小结
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。"思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。我相信通过这次的共同探讨学习，每位老师都收获颇丰。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。让我们在语文教学这方荷塘里，如切如磋齐奋进，如琢如磨共成长！
编辑： 刘妍
审核: 田文文
签发: 步正军
