随着课题的实施和发展，以低段小学生为例，结合学校“书韵城北”阅读环境建设的实际情况，让课题在实践中逐渐成熟，加强学生在“重朗读、重积累、重感悟”的三重思想下来提高对阅读的兴趣。
阅读笔记展示
通过做阅读笔记,可以帮助读者更好地理解和消化阅读的内容。通过思考和解读阅读的内容,可以帮助读者提高思考能力和分析能力。让我们一起去看看三年级小朋友的阅读笔记！
三(7)班
三(4)班
三(2)班
希望通过各种有趣的阅读活动，让书籍成为同学们的领跑者，让书籍陪伴同学们健康快乐地成长!
图文:课题组成员
编辑:周美