幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸和过渡
为了进一步落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神,深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，减缓衔接坡度，帮助孩子从幼儿园顺利过渡到小学。2024年5月15日，金石幼儿园与同为劳动教育基地校的上海外国语大学附属宝山双语学校相约在一起，围绕“聚焦劳动教育，共探幼小衔接”主题，开展联合教研活动，共享教育智慧，共探科学衔接。
来园签到
观摩“田园好时光”展示活动
走进“田园好时光”的现场，幼儿们认真劳动的状态深深吸引了老师们的目光，快看👀
老师们也忍不住拿出手机咔嚓咔嚓📷记录孩子们认真劳动的时刻
教师现场讲评
在讲评活动中，两位教师给予幼儿劳动过程中发生的问题做出了引导。通过师幼互动，想出了合适的解决方法，促使幼儿在下次劳动的时候对此类问题能迎刃而解。
观摩集体教学活动
老师们一起走进教学课堂，上外小学的金老师执教集体教学活动《天花玉露霜》。
活动中，金老师让幼儿认识罗店特色“天花玉露霜”，引导幼儿观察宣传海报的组成要素，并合作黏贴以图为主的“罗店天花玉露霜”宣传海报。
通过本次教学活动，激发了幼儿爱劳动的良好品质，有寻求新信息的兴趣，进一步激发了幼儿对小学学习生活的美好憧憬与向往。
联合教研
联合教研环节中，双方围绕“衔特色，接成长”为主题进行了交流和探讨。教师们基于“真看，真听，真感受”各抒己见，有机融合幼小衔接中的劳动特色发展。老师们围绕“幼儿园与小学的劳动教育有哪些区别”、“幼儿园与小学在劳动教育方面最出彩的做法”、“实现劳动特色双向衔接的方法”等问题开展了积极的研讨。
本次活动的开展为幼儿园和小学创设了共研、共思的平台，为幼小衔接工作的有效开展指明了方向，接下来我们将继续携手互研，实现教育合力，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备！