本草纲目

在寻找中草药的过程中幼儿运用多种感官探索、了解中草药的名称、特征。让孩子们在好奇中生发问题，在问题中探索、思考、感悟，继而产生学习。感受了中草药的神奇以及与人们健康生活的关系，培养了幼儿思考问题、解决问题的能力。

通过亲子查找资料和收集中草药后入园分享，孩子们在同伴的分享后更多的到中草药的功效，认识了自然界里一些常见的中草药，孩子们也将自己喜欢的中草药及其功效进行表达。

孩子们利用饭后时间自发探究中草药的特征等

集体探讨的片段记录

当中草药撞上传统节日清明节，家长们也帮忙开始整活啦。

课程设定➡️艾草收集➡️物资确认➡️授课时间➡️售卖金额，展板设计，家长协助……

幼儿在动手过程中不仅感受到了草药的作用，同时也增加了社会经验，超大突破点！

园长妈妈得知大二班主题特地带来了树皮，小草等来提问孩子们。经过双方的激烈讨论后发现了三个问题需要探究。

①：“世界上是谁发明了草药？”

②：“所有的中药都是草药吗？”

③：“西药是怎么来的？”

中草药是中国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神。为了让幼儿从小感受中华医药博大精深的同时，也能直观感受到本土文化，经过前期的经验，在班级植物角建立一个小型中药馆，让孩子懂得如何正确磨药、配药、包药。

联动隔壁班，亲手制作草本茶饮，给自然角一个圆满总结。

通过开展“中草药文化进幼儿园”的系列活动，把中华瑰宝中草药和孩子们的创作灵感有机结合起来，在玩中学，在做中学，扩展了孩子自主学习与体验的空间。

不但把中草药文化的小火种播撒在参与活动的每一位小朋友的心中，让他们对博大精深的中草药文化有了初步的了解，也阐释了传统中医文化的传承发展路径，增进了幼儿对中华优秀传统文化的了解和认同，弘扬国粹经典从娃娃抓起，很有意义。

期待孩子们成长为自内而外浑身上下洋溢着“国药香味”和“中华气质”的人。