蒙氏教育适应能力是指人为了在社会更好生存而进行的心理、生理以及行为的各种适应性的改变，与所处环境达到和谐状态的一种能力。从某种意义上来说，适应能力就是指社交能力、处事能力、人际关系能力，是个体融人社会，接纳社会能力的表现
幼儿名字：徐晏姝
乳名：悠悠
年龄：2岁8个月
入园时间：2024年9月
二十四个力：适应力
悠悠宝贝是9月份新来的，刚来时，跟着姐姐，背着小书包，书包里装着奶粉，奶瓶，安抚小被子，纸尿裤。时不时的哭着要妈妈，我们老师会抱起宝贝来安慰，我们引导宝贝：悠悠长大了，要多吃饭。你来上幼儿园，小被子要在家睡觉的哦。小便时要告诉老师，我们去厕所方便。不会脱裤子老师帮你脱。为了方便照顾宝贝，我们老师时常把宝贝带在身边，及时引导，并且告诉其他小朋友们，要一起照顾小妹妹，要爱护小妹妹。就这样宝贝在我们的引导帮助下，用两周的时间，戒掉了奶粉，安抚小被子，尿不湿，很棒哦！
每天班里都会开展《小小报餐员》的活动，每天进行礼仪渗透，都在锻炼宝贝们的语言表达能力和表现力，老师都会用心的引导鼓励宝贝们，悠悠宝贝也学会了介绍自己，介绍餐点。看我们宝贝多棒！👍👍👍
蒙氏教育采用实物化、形象化、操作化等教学特点，把抽象的知识、概念转变成孩子们可以亲眼看到、亲手触摸到的教具，让孩子在玩中学、在做中学，悠悠通过老师的引导，现在都会自主选择自己感兴趣的工作来学习感知。
在老师们的耐心引导下，宝贝学会了照顾自己，学会了上下楼梯，学会了有什么需求告诉老师，学会了吃饭时保持桌面干净。看到宝贝一点点进步，我们由衷的高兴。
幼儿园保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力，每天户外活动不少于两小时。现在宝贝在幼儿园不管参加哪项活动，在老师的引导下都会很好的完成，瞧！小宝贝玩的多开心呀😄
不足两个月时间，在我们老师爱的引导关怀下，在我们蒙氏混龄班里以大带小教学模式下，悠悠宝贝学会了和哥哥姐姐们一起开心快乐的玩耍学习。适应了我们有爱的丰华幼儿园的生活，喜欢上了我们幼儿园，星期天还给妈妈闹着要来上幼儿园呐。相信宝贝在我们这个爱的大家庭里会越来越棒的。
孩子天生具有适应环境、适应社会的能力。适应力的培养不仅需要有良好的家庭环境、幼儿园环境，更需要成人通过适当的方法引导孩子主动适应环境。蒙氏教育教学中当孩子适应环境后，会产生安全感、信任感，进而开始自然而专注地投入到这个环境中生活、工作。蒙氏教育让孩子在充满爱的环境下学会关心别人、帮助别人、懂得感恩，这就是丰华幼儿园这个有爱的大家庭给予每一个家庭成员的精神营养，相信在这里的每一个孩子都会拥有不一样的人生。