4月23日，是世界读书日，春和景明，你读书了么？无论听过多少读书的好处，其中的美感和享受总要你亲自体会以后才能真正获得。
“谁虚度了年华，青春就将褪色”。百年之前，革命先辈李大钊发出了“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”的铮铮誓言。5月4日，是纪念“五四运动”105周年，身为新时代的青少年，你对五四精神有着怎样的理解，又打算以怎样的姿态去追逐你青春的梦想？
请同学们以“世界读书日”、我校“爱尚悦读”读书节、“五四青年节”等重要日子为契机，去观照你的内心，书写你的生命体验。
望同学们遨游书海，乐趣无穷；弘扬“五四”精神，奋进有为，有理想有担当。
佳作共赏
与尔同销万古愁
初二（1）班 黄清妍
指导老师：吴清苗
夜静月明，我独自坐在家中小院内。耐不住长夜的孤寂，我随手翻开了《李白诗集》。片片雪白书页层层翻过，在停止时，“将进酒”三个大字闯入了我的眼中。我轻念：“君不见……”
只觉身边的风赫然急骤，袭卷着我逆着时光洪流来到了河岸上。只见河浪侵袭着岸边黄沙，狂风巨浪让人打心底害怕被其卷走，只有一个人例外。他面朝西侧，那就是黄河水发源的方向。他一袭白衣，一条黑腰带胡乱缠在腰间。即便手中那沉甸句的酒壶已见了底，可那对踏着黑鞋的脚却还是，令人惊讶地稳稳当当地踩在地上。
他满目惊喜地望着那河水流来之地，伴随着一股河沙之涛拍岸而起，他伸出了一只胳膊指向远处，道：“君不见，黄河之水天上来。”这一幕引得我心潮澎湃，我顿悟：这是李白！
我静默在一旁，不想打扰诗仙的“大作”。只见他伴着河涛阵阵，将我们日后背下的《将进酒》激昂地作了出来。终于，在最后一句时，他止住了声。
我好奇，不禁问道：“接下来呢？”李白听见声音，先是一惊，后答到：“容我三思。”我又止不住再问：“为什么在这首语调激昂的诗中，我有感到您的一丝哀伤呢？”他皱眉想了一会，又答：“这也不过是一个胸怀大志而不可求的人借诗消愁的胡言罢了。”他自嘲道。
我疑惑，那个人们眼中桀骜不驯的李白哪去了？眼前这个为何如此黯然惆怅？
他为我解开了疑惑：“人们总说我才华横溢，赞扬我酒后金言的豪迈。可又有谁知，身为富商之子的我做官梦难以圆满，我才以此解脱那求而不得的苦心。”他眼中些许哀伤。
“可，那又何妨？”他眼中忽而闪出了亮光。“不能当官。那我就有更多时间去览世上最美的景，做世上最好的诗，品世上最美的酒！”他爽朗地笑起，道：“这诗最后一句，就是与尔同销万古愁！”
我心中微微震撼，我看见的，是一个用坚强与向往美好的心抚慰满身伤痕的李白。或许，每个人一生中总有遗憾，但只要向前看，总有美好在不远处等着与我们相遇。“唰”，黄河拍岸的声音，我回到了亭院中，拿起《李白诗集》细品起来……
书籍是一份礼物
初二（3）班 黄诗淇
指导老师：廖玉佩
书籍就好似秋天，既可以为我们带来嫩花的凋零，又送来了丰收的喜悦。它充诉了太多的声音，蕴含了太多的色彩，因此，它绝对不是萧索的。硕大而甜蜜的果实，落叶那一抹经霜的素红。它们对你的影响，就好比你抬头仰望天空时划破你视线的那一片枫叶，喜欢它的人会永远记着，成为生命中一个美好回忆。
初中的生活开启了我阅读的新篇章。这是一份宝贵的礼物，因为它们不仅打开了我的视野，也充实了我的人生。在《解忧杂货店》中跨越时空的交流将我打动；看那《我与地坛》中的栾树便可以想到它的奇妙，震撼，绚烂一生，以及动人的半树葱茏半树秋；翻开《务虚笔记》便能目睹作者对真实的渴望。在这本书里，无论是画家z,女教师o,还是诗人l，或作者本身，心中都有说不出的情感。复杂与虚幻交错相织，织成了史铁生的梦。
当你靠在一棵树下，或是在图书馆内看书时，总会感到书香包围，自身用心去感受那书中的浓墨重彩，便来到了真实的字里行间。文字的魅力就是身处在一个漏出一点风的房子里，只能听见屋外最弱的潮汐，但却能让你知道屋外是一片海洋，于是你努力用锤头砸开砖块，努力地为这片海洋奋斗，即使最后发现海还在山的另一头，你也不会放弃。正所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”当你尝尽甘苦波折，走进了那金黄的沙滩，你会感慨“多亏了这片海，我才走出了那座阴暗的小屋！”但这其实并不是海的力量，而是信念，也正因如此，一本书籍，一个信念，一个可以让你继续走下去的信念。
所以书籍会给你带来什么？
是智慧？是知识？太局限了。它给我带来的是勇气，是一颗懂得感恩的心，是不抱怨当下的环境，是拥有一个良好的情绪，是一个更优秀的自我。它带给我的勇气，就例如，森林里着火了，其他动物拼命逃难，而一只松鼠站出来沾湿了自己瘦小的身子，冲进火海。天神问它这是为了什么？它说，为了能减少几只小动物的丧生。而感恩让我看到的是：在一个，贫困的地区来了一位厨师，他带来一盘面包，分别分给20个孩子，一个小女孩在等其他人争先恐后地拿完了较大的面包后，取走了最小的一块，并开心地亲吻了厨师的手。
书籍，你是希望之歌，唱尽无数，唱传千古，唱入人心。“世界上任何手机都不能带给你好运，但它能让你悄悄成为你自己。”
情与景
初二（12）班 翁振轩
指导老师：张倩
以书为眼,方知情与景。
——题记
我未曾见过波涛汹涌的大海,但我能感受到那水波下蕴藏的片片深情;我也不曾涉足过深山古寺,但我能体会到那种“曲径通幽处,禅房花木深”般的静谧;我生来没有搏击长空的能力,但可以化作一只海鸥,骄傲的在风雨中呐喊……儿时,我问哥哥西湖是怎样的,他说“淡妆浓抹总相宜”。我不懂,只觉无趣,哥哥又说:“景,因人而异,你以后就懂了。”
是吗?
时间像溪水般一去不返,我也渐渐长大了,喜欢上了读书,但儿时的问题,似乎也随着溪水流去,看不见踪影。
直到看到那篇《湖心亭看雪》,终于唤醒了沉睡已久的问题,也揭开了迷底——我方能理解哥哥的话。那一份藏匿其中的景,让我寻寻觅觅的情,就此明了。我看到“天与山与水与云,上下一白”的残桥断雪。
那份萧瑟凄凉的情与景,却使我真正开始“悦读”,从前我只想站在第三方,随着故事的进行而进行,而现在,我选择成为主人公的共情者,做一个真正的读者。
一阵微风吹过,片片书页此起彼伏,我透过书页向远方望去,竟看到了真理的光辉。
我曾在鸳鸯楼看见武松手刃西门庆,现在才终于明白他内心的愤怒与仇恨;我曾见证巴斯克维尔庄园的惨案,如今才知道福尔摩斯先生的机敏与智慧;我曾跟着堂吉诃德一同旅行,此刻才明白他的不屈精神和大智若愚;我化作一只大雁同尼尔斯共同前行,但现在才明白他在旅途中的历炼与成长。
我因辛弃疾的”了却君王天下事,赢得身前身后名”拍案叫绝,而他壮志难酬的悲哀却深深刺痛我的心;李白“长风破浪会有时,直桂云帆帆济沧海”的豪言令我热血沸腾,心潮澎湃;李清照“帘卷西风,人比黄花瘦”的哀叹,让我感到她内心的孤独与无奈。从屈原到李白,从婉儿到易安,从《诗经》到《楚辞》,从唐诗到宋词,再到明清小说，我虽皆有涉猎，但不求字字精通,只愿得到那无数文字中的情与景。
一串串文字,绘成一片片盛世的景;流露出一分分浓重的情。读字,人皆可;会景则进之;共情,为上佳:小人不才,身无长物,唯有一颗“赏书景·觅书情”之心,徐徐行于书香之中,以书为眼,做一名真正的读者。
百年之前的光辉历史给你留下了怎样的触动？革命先烈的英勇事迹给你带来了怎样的震撼？作为一名新时期的青少年，你对五四精神有着怎样的理解，你有怎样的梦想，怎样的勇气，怎样的担当？
逐青年梦想，谱时代华章
初二（5）班 吴紫嫣
指导老师：林晶晶
“青年”一个多么热烈且鲜艳的名词。青年是一个国家最亮眼的底色，是一个民族的顶梁柱，是人类历史长河中不可缺失的部分。“青年有信仰，民族就有希望；青年有担当，民族就有未来。”
首先，青年要拥有梦想。周恩来在青少年时代立下远大志向，“为中华之崛起而读书”。2021年，在建党100周年之际，四位青年在天安门满怀深情地道出：“请党放心，强国有我”。这句青春誓言感动着千千万万人，铿锵有力的时代强音在人们心中久久回荡。梦想像茫茫大海上的灯塔，指引青年前进。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，要为梦想而奋斗。105年前，五四运动爆发，学生罢课，工人罢工，青年们走上街头，表达自己对黑暗现实的强烈不满，任凭北洋政府的压制，他们的一腔热血仍没有削减，他们为了新民主主义而奋斗。放眼当下，今年5月3日，我国在文昌航天卫星发射场成功发射嫦娥六号探测器。在研制探测器这一过程中，青年们扮演了“科研人员”这一重要角色，他们日日夜夜都在为了航天事业而努力。在发射的前一分钟，他们紧盯着电脑屏幕，眼睛已布满血丝，脸上写满了疲惫。“三、二、一、点火！”这是青年廖国瑞在为发射倒计时，这声“点火”是他们奋斗最好的见证。
在奋斗中应有创新。毕加索曾经说过：“整个世界展现在我们面前，期待着我们去创造，而不是去重复。”五四运动为我们带来了巨大的社会和文化变革，人人平等，男女平权。孕育了以爱国、进步、民主和科学为主要内容的五四精神，也激发了民众的创新意识。现如今，有越来越多的青年成为国家科技创新的有生力量。中国科学技术大学邓宇浩矢志科研，敢为人先，敢于突破，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机研制中作出突出贡献，让祖国在科技创新方面又迈上了一个新的阶梯！
在奋斗中仍要传承。越剧小生陈丽君，她是“中国戏曲十大青年领军人物”称号的持有者，更是越剧文化的接班人，她以扎实的功底和卓越的才能向大家展示了越剧文化的独特魅力。她的坚守，让中国的戏曲文化日益繁盛。还有互联网自媒体人江寻千，她通过自己的双手让非遗技艺被更多人看到，她尝试过打铁花，也曾用冰雕出一个长30米的栩栩如生的巨龙。她还组建了一支女子铁花队，希望能有更多的人将这项非遗技艺传承下去。“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”人们用这一诗词描绘她打铁花追逐梦想时的情景。这是属于我们的文化自信。在中华传统文化日渐式微的当下，我们应像他们一样，将这些国粹传承发扬下去，让传统文化走向世界！
祖国今天的辉煌是无数青年前赴后继，抛头颅、洒热血换来的，我们没有生活在那个战火纷飞的年代，但不代表我们永远拥有和平安定的生活。在日新月异科技迅速发展的今天，我们要发挥青年的最大作用，从五四精神中汲取前行力量，向先辈们学习。吾辈中华儿女定不负众望，我们要让中国引领世界，要为未来创造更多可能，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量，接过时代的接力跑，跑出属于青年的精彩！
以星星之火，起燎原之势
——读《红星照耀中国》有感
初二（2）班 梁妙雯
指导老师：唐瑜
山河万里寻绿脊，长征跋涉握红旗。
——题记
你说，那颗红星为什么如此闪耀？
是两万五千里的忍辱负重，跋山涉水，日夜兼程。是长征路上，饿了就吃皮带，困了在雪地中眯一会，但也醒不过来。是大渡河上的汹涌澎湃，铁索上的熊熊烈火，对岸敌人机枪口跳跃冲出的火舌，向无尽的黑夜里延伸。桥的另一头也是耀眼的红，但却是红军战士血的殷红。铁索上的人心里，有一抹红，那也是中国红。
铁索上空无一物。战士们往前看去，是猛烈的战火。往后看，是死去的战友。下头是波涛汹涌的河水。战士们毫不畏惧，义无反顾地往前冲，即使不知到达了彼岸，就有胜利的光，还是有敌人的机关枪？“身如逆流船，心比铁石坚”长征路上，他们未曾放弃过，他们眼中坚定地选择那条路。道阻且长，百折不挠，使星星之火愈燃愈旺，可以燎原！滚滚金沙，千里岷山，他们不怕。只困这中华之路将倾倒，深渊在旁，将当万死以赴！
桐花万里丹山路，雏风清于老风声。“你不能叫他们喂，这里的人都是同志，这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者……他们是未来的红军战士”。红小鬼们的脸颊总是红彤彤，身上散发着青年运动所特有生机勃勃的精神。稚嫩的躯体，稚嫩的脸蛋，他们以这些来接过革命之火，火把在他们的手上，愈烧愈旺。小小的身躯上穿着大大的军装，脑袋上的军帽，那颗小红星却闪烁着耀眼的光芒，那光芒如破士之芽，虽小，但有无限的力量。“少年智国智，少年强则国强”，他们虽生不逢盛世，但开青春之苔花，留华夏之芳华。
窗外骄阳灿烂，一束束阳光染成红星的模样，如日中天般照亮中国的每一寸土地。红星的光芒照到了我们的身上，吾辈终当发光发热，以星星之火，起燎原之势。
谱写青春华章，赓续五四精神
初二（1）班 陈佳彤
指导老师：吴清苗
和平来之不易，铭记历史沧桑，红色永记心中，吾辈更应自强，延续五四根脉。
——题记
微阳透过薄如蝶翼似的云纱，如涓涓细流一般从天幕中倾泻而下，将万丈暖意注入这片富有生机的中华大地。我踏着阳光的足迹步入了这座承载着历史的五四纪念馆。初进馆口，就恰似回到了那个浴血奋战的革命岁月，回到了105年前到处弥漫着战火销烟的旧中国，我不禁想，那时也会有如此灿烂明媚的朝阳照进人们的心扉吗？
那一段峥嵘的岁月，化为起伏变化错落的的历史光影，如风景在眼眸前闪动；当帝国主义敲碎了华夏千年的美梦，当封建主义榨干了人民的血汗，大地的胸膛里传来了一个民族的呻吟；五月的思潮翻涌而至，随着巴黎和会的失败，中国青年们率先举起了救国屈辱的旗帜，发出了“还我青岛，还我中华”的呐喊，这一句句缭亮的口号像星星之火一般顿时照亮了黑暗的中国大地。在那一刻起，历史的舞台自此宽阔，民族的命运从此改写。
我轻轻地将手放在玻璃板上，细细地品读着他们壮阔的挚言，感受着阳光普照般所给予的温暖，今日的阳光似还有当年的味道。忆往昔，青春之精神英气浩荡冲云霄，我凝望着东面那一幅五四运动油画作品，心中感慨万分：“原来阳光依旧能驱散黑暗照进心扉！”在画的东北角天空被阴云所笼罩，呈现出压抑的色彩，但在西北角的天空却是碧蓝如洗的明镜，金黄色的阳光挥洒在天安门前的五四青年们身上。我看着他们用鲜血染成的国旗，看他们背后绵延的青山，看那峻拔的消壁，宛如壮士的傲骨！
李大钊同志曾说：“人失去青春，则人无元气；国家丧其青年，则国家无生气。”我曾以为青春易逝，循望它的踪迹：革命年代，它历经了血与火的洗礼，在五四战场上的鲜血里流淌；和平年代，它在建设创新事业中飞扬。原来青春不灭，五四精神永存不朽——在疫情面前，不正是那些逆行者点燃了我们心中希望之火吗？在抗疫前线，不正是白衣天使救死扶伤，用实际行动谱写生命之华章吗？在那些晃动的身影中，我看到的是闪亮的青春，这些正是五四精神的缩影！
在离开五四纪念馆时，夕阳西坠，落日的余辉映照着如云似霞的天际，呈现出如火如缭般的美。我望着漫天的云霞，望着它渐渐暗淡，心中不免觉得惋惜。此刻已看不见落日的脸颊了，但最后一抹红色还倔强地留在地平上照亮了我前行的道路，我明白，五四的光辉是永不暗淡的。望着被落日所照亮的方向和大地，毛主席也曾发出“苍山如海，残阳如血”的感叹。
青春正逢感世，奋斗恰如其时。当今的我们，也应追随着五四青年的脚步，赓续精神血脉，乘百舸争流，传五四之魂。同学们，以吾辈青春风华，护华夏盛世繁华！