游戏是儿童感受世界的途径。每一个游戏的背后，都是寻找快乐、探索知识的过程。我们让孩子自动地参与，体验自主游戏的乐趣，让游戏点亮了孩子们的童年。
自主游戏前制定计划
在游戏前，孩子们的想法天马行空，有说不完的“好点子”，燃起了孩子们对游戏的热情。
自主游戏实施过程
角色游戏
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。幼儿通过模仿各种社会活动，学习各种社会性行为，发展交往能力，培养主动性、独立性和创造性，进而促进社会性的发展。
趣味自然拼摆
大自然拥有多姿多彩的属性，其中蕴含了很多奇妙的规律，春夏秋冬，四季交替。秋天落叶，果实，树枝......都成为孩子们的游戏材料。在游戏中一起感受大自然的神奇。
孩子们在自然、自由的环境里，尽情拼摆，表达感受......让美的种子播撒、开花！
户外搭建
搭建是孩子们最喜欢的区域之一，在游戏中幼儿运用思维、想象和动手操作，创造性反映周围生活，将幼儿的已知经验和艺术创造融为一体，是幼儿阶段不可缺少的游戏体验。小小“建筑师”们总是可以根据自己的兴趣，自由自主地选择材料进行搭建。孩子们和同伴一起有序地计划着，潜移默化中也增强了社会交往能力、语言表达能力、团结合作以及解决问题的能力！
我的故事分享
在自主游戏后，是“一对一倾听表征”时间。孩子们在室内进行表达总结，进行游戏分享，又或是通过幼儿用自己喜欢的方式，对游戏进行回顾、反思、叙述和表达。老师们会陪伴在孩子们的身边耐心地倾听，完整地用文字进行记录。
体能游戏
室内、户外、台阶、通道都成了孩子们的游戏场，各种生活物品、低结构材料、自然材料......成为了孩子游戏的探索材料，他们蹦跳飞跃，肆意玩耍。他们“发挥创意，大胆玩色”，”他们“乐于表达，共创游戏”，他们“认真专注，深入探索”.....孩子们的游戏就是这样的简单和真实，他们脸上洋溢着大大的笑容，老师在旁记录观察，关注着每个孩子，与孩子一同探索…...
“给孩子快乐的童年”，让孩子在自主、自由的真游戏中，获得经验、表达见解、不断挑战，在孩子的世界里，让我们努力成为一名追随者，追随孩子的目光，追随孩子的喜好，追随孩子探索的脚步，然后和孩子一起游戏着，体验着、幸福着、成长着。让自主游戏为教育助攻，在小小游戏中，看见孩子的大未来！