五月，春未尽，夏初临。绿荫浓密听鸟语，繁花似锦景色妍。在这个草长莺飞的月份里，兄弟学校相聚在五小，举行了五小片区区域联盟校教研活动。 迁安市教研训王志军老师、迁安市第五实验小学刘静校长 、蔡园教办王立新校长、各兄弟学校教研员及各学科教学骨干参加了本次教研活动。
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本次教研活动目的是为了进一步促进各校教师专业水平发展，着力提升教师教育教学素养，搭建学校、教师间相互学习、相互借鉴、共同提高的高效平台，达到优势互补，资源共享，相互促进，教学相长的目的。确定本次活动的主题是“立足学科核心素养，促进课堂提质增效”。
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活动伊始是由雷燕芳老师带来的精彩课例《认识图形》。雷老师通过雪地里的小画家引入了新课，把立体图形的脚印深刻的留在了心里。这样很自然的体现了面在体上。接下来通过摸一摸，描一描，分一分的过程中认识了长方形，正方形。通过直观的感受，猜测了长方形的两条短边和两条长边一样长正方形的四条边一样长的猜想。这里设置了一个疑问。怎样去验证我们的猜想？留作课下作业为学生进一步探究长方形和正方形特征埋下伏笔。一首朗朗上口的歌谣，更加提升了本节课的课堂效果。同学们热情高涨的都沉浸到歌唱歌谣当中，学生们非常轻松的，快乐的学到了很多的知识。
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接下来是蔡园镇的魏荣珍老师带来精彩课例《认识图形》。魏老师在设计上以“感知——操 作——巩固——应用”为主线，突出数学思想的渗透，注重数学方法的指导，关注学生的认知需求，营造了“互动、主动、灵动”的数学课堂。虽然本堂课的参与者还只是一年级的小朋友，但老师在课中却十分重视数学思想的渗透和培养，表现在(1)如何将面描到纸上?学生的思维被激活，出现了“印”、“描线”、“描点”“折”、“量”等多种方法;(2)在认识了平面图形的名称与基本特征后，提问:“上面的图形与下面的图形有什么不同?”此处引导学生进行了“比较”、“归纳”。
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最后讲课的是大五里镇的李艳锟老师，李老师的课生动有趣，首先老师拿着一个神秘的袋子，里面装着各种立体图形，让同学们通过摸一摸的猜一猜的方式参与课堂当中，提高了学生的学习的积极性。接下来学生利用长方形和正方形的卡纸对其特征进行了探究。最后通过智慧岛的闯关游戏，掌握了本节课的知识点。李老师认真指导小组活动，学生在动手、思考、交流、汇报展示中，加深对知识的理解，体会到“学进去，讲出来”的意义。同时这堂课在教学方法上李老师立足于促进学生的发展，紧密联系生活实际创设情境，让学生通过自已探索、合作交流辨认出这几种物体和图形的方法及长方形、正方形特征的验证。
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欣赏完三位教师的精彩课例后，接下来是大五里镇曹官营小学倪建红老师带来的精彩讲座《培养空间观念，发展核心素养》。正如倪老师所说，以“认识图形”这节课为例，让学生通过一些操作活动，感受立体图形与对应的平面图形的关系，感受图形的特征，形成空间观念。还可以让学生采用类似盖印的方法，把物体的一个面印在纸上，得到平面图形，一方面能够培养空间想象力，另一方面能够感受中国传统的印章文化。在数学活动中，我们要充分研究学情，不论在图形的认识，还是在图形的运动、图形的位置、图形的度量教学中，都应当利用好观察比较、操作实践和联想表达，让学生的空间观念得到有序的发展。
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课后三位主讲老师先对本节课进行课后反思，参会老师们聚在一起对三节课进行了评课议课，教研训王老师对三位老师的教学思路和教学环节进行详细点评，对于他们在教学中体现的教学素养予以高度肯定，并对以后教学工作提出期望——立足学科核心素养，促进课堂提质增效。
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“一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远。”通过本次数学教研活动，老师们在不断的学习和探索中增长了见识，掌握了教学技巧。提升了教学能力，向专业化发展又迈出了坚实的一步。
研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！在奇思妙想的数学世界里，在才思轻扬的数学课堂中，让我们携手共探数学之妙，共享数学之美！