2024年5月6日，北京市密云区第二中学政治教研组联合深圳格致中学政治教研组，参加了中国教师研修网组织举办的互联互研·提质强校2024春季学期全国高中思想政治联合教研第4月主题教研活动。参加本次教研活动的人员有：北京市政治学科带头人、北京师范大学第二附属中学王丽老师、中国教师研修网贺军老师、密云二中教研组长张林芳老师、深圳格致中学高三备课组长刘美娟老师以及两校的全体政治教师。
本次教研活动的主题是紧扣讲评试卷的关键要素，上好试卷讲评课。通过完成前置的学习任务和两次专家指导下的磨课，两位老师都顺利的展示了自己的成果。
密云二中的任泓晓老师呈现了一节主题为《聚焦关键能力 优化复习策略》的课堂。任泓晓老师立足新课标和《中国高考评价体系》，综合海淀一模考试中学生出现的问题，从试题分析、变式训练、教材知识结构化等方面的进行教学。
任泓晓老师的内容分成四部分：第一部分，结合学生出现问题的选择题目，根据情境进行分析，理清事实依据和法律依据，同时把选项中的容易混淆的细节对照教材，帮助学生全面的解决问题。第二部分，针对已讲解的题目进行变式训练，查漏补缺，引导学生思考以上题目的共性，从而提出行动建议。第三部分，结合学生出现问题的主观题目，按步骤审清题目和材料，运用逻辑链条的方式理清作答思路，归纳整理。第四部分，展示两位学生的关于这道题目的答案，进行生生互评，明确答题优点与不足，完善学生答案。
展示结束后，王丽对本课进行点评。
首先，王丽老师肯定了任泓晓老师的努力与付出，不管是教学设计还是教学课件都精心准备和制作，认为其中的亮点部分是对教材知识的回归、情境信息的结构化梳理与及时的变式训练，可以延续和保持。
其次，王丽老师针对本堂课提出了许多宝贵建议：第一，要充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性。应该在课堂上实现多元互动，让学生的思维活跃起来，可以让学生讲、让学生分析，教师做引导性点评，这样既击破了难点，也增强了学生解决问题的能力；第二、要灵活运用变式训练，在问题的设置上可以更加具体、更加贴近学科素养要求，可以关注近些年来的高考设问、也可以从核心知识等角度出发，充分利用情境，全面理解；第三、要关注时政热点。应拓展学生的视野，不能就题论题，完全可以说开去。锻炼学生在真实情境下，综合运用所学解决问题的能力。
最后，王丽老师以讲座的形式对试卷讲评课中的要素进行了专业指导，参与教师认真学习。
参加这次研磨活动，我们更深刻地认识到，作为一名年轻的思政科教师，我们还有很多成长的空间，需要一以贯之的努力。在课前，要精读教材和课标，充分做好准备工作，并在尊重教材内在逻辑的基础上进行大单元教学设计；在课堂，要以学生为主体展开教学活动，设置切实有效的问题链，充分发挥学生的积极性；在课后，要分层布置作业，满足不同学生的个性化需求，并及时反馈，做到“教、学、评一体”。总的来说，这次磨研活动使我们受益匪浅，我们将以此为契机，消化沉淀专家意见，不断改进自己的教学，切实提高自身的专业能力。
文字编辑 任泓晓