《初中篮球“学练赛评”教学模式实践研究》课题的中期汇报会筹备会在抚顺市第十九中学顺利召开
2024 年 5 月 14 日，在抚顺市第十九中学，我们迎来了《初中篮球“学练赛评”教学模式实践研究》课题研讨的第二次会议。本次会议聚集了新抚区初中体育中心组全体成员以及教研员徐海燕老师。
会议伊始，徐海燕老师和全体中心组成员对第一次会议内容进行了全面的汇报总结，包括课题研究背景、核心概念、假设创新、目标内容、方法路线、实施步骤、成员分工、成果形式、保障措施等方面。这让成员们对课题有了更深入的理解和把握。
接着，徐老师带领全体中心组成员深入研讨了课题研究的进展情况、已取得的阶段性成果以及下阶段的研究计划和实施措施。大家积极发言，分享自己的见解和经验，为课题的进一步推进提供了宝贵的建议。
教研员徐海燕老师对课题的核心概念进行了深入解读。她强调，“学练赛评”教学模式是一种全新的篮球教学理念，它将学习、练习、比赛和评价有机结合起来，旨在提高学生的篮球技能、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
在假设创新方面，教研员徐海燕老师提出了一系列创新性的观点。她认为，通过构建科学合理的“学练赛评”教学模式，可以有效激发学生的学习兴趣，提高学生的篮球水平，促进学生的全面发展。
随后，教研员徐海燕老师阐述了课题的目标内容。他表示，课题的目标是通过实践研究，探索出一套适合初中学生的篮球“学练赛评”教学模式，提高学生的篮球技能和综合素质。课题的内容包括篮球教学方法的创新、篮球比赛的组织与实施、篮球评价体系的构建等。
在方法路线方面，教研员徐海燕老师介绍了课题研究将采用文献研究法、行动研究法、案例分析法等多种研究方法，通过课堂教学实践、篮球比赛等途径，不断探索和完善初中篮球“学练赛评”教学模式。
在实施步骤方面，教研员徐海燕老师明确了课题研究的各个阶段的任务和时间节点。她表示，课题研究将分为准备阶段、实施阶段和总结阶段，每个阶段都有明确的工作任务和目标要求。
在成员分工方面，教研员徐海燕老师对课题组成员进行了明确的分工，确保每个成员都能各司其职，共同完成课题研究任务。
在成果形式方面，教研员徐海燕老师表示，课题研究的成果将包括研究报告、教学案例、论文等多种形式，为初中篮球教学提供有益的参考和借鉴。
在保障措施方面，教研员徐海燕老师强调，学校将为课题研究提供必要的人力、物力和财力支持，确保课题研究的顺利进行。
最后，教研员徐海燕老师对课题研究的前景充满信心。她表示，相信在全体课题组成员的共同努力下，课题研究一定能够取得丰硕的成果，为初中篮球教学的改革与发展做出积极的贡献。
通过这次会议，大家更加明确了课题研究的方向和目标，也更加坚定了推进课题研究的信心和决心。大家一致相信，在全体成员的共同努力下，课题研究一定能够取得丰硕的成果，为初中篮球教学模式的创新和发展做出积极的贡献。
让我们携手共进，共同探索初中篮球“学练赛评”教学模式的奥秘，为培养更多优秀的篮球人才而努力！💪💪💪
图文：毕傲
审核：孙璐 徐海燕