学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为优化工作室建设，实现“育人、育己”双力提升。5月14日，江华瑶族自治县市县名师工作室研训能力提升研修班开启了第二天丰盛、灵动、深邃、新颖的学习之旅。
丁丽——
《教师专业化培养的名师工作室团队建设》
—丁丽—
中小学正高级教师，湖南省特级教师，长沙市中小学教师发展中心名师工作部主任，湖南省首批青年精英教师培养对象，湖南省第四批教师培训师培养对象，长沙市教育局首个市级小学数学名师工作室首席名师，兼任三个名师农村教师工作站站长及数学学科教学指导老师。曾获长沙市骨干教师、长沙市优秀数学教室、长沙市“十大魅力教师”推选人，湖南省“优秀教研组长”等称号。
学习感悟：
团队的关系：是相互成就。
团队的管理：以身作则的管理就是领导力；“按我说的做”不如“像我一样做”。
实时分享
来自创新实验学校的蒋娟老师，从工作室成员的角度围绕“学、思、行”三字进行了学习分享 ：“第一个字是“学”，向优秀的老师学习，好好的学习，是我内心最深切的呼唤，也是我目前最迫切的需求。在接下来的学习工作中，我将紧跟工作室各位名师的步伐，不负所期，不负所学。第二个字是“思”，第三个字是“行”，学而思，思而行，行而至。让我们一起在学习中思考，在思考中提升，在行动中成长……”
璩艳霞——
《成果导向 守正创新——名师工作室建设思路与实施策略》
—璩艳霞—
湖南省长沙市雅礼洋湖实验中学，正高级教师，教育部“国培计划”专家库专家，西南大学硕士生导师，教育部中小学名师领航工程璩艳霞名师工作室主持人，湖南省初中青年精英教师，湖南省首届教师培训师，教学比武全国一等奖、部级优课的获得者，全国规划课题，省级规划课题的主持人。主编二十几本书籍，出版专著《整本书阅读：我们这样教》。
学员积极发言、认真思考
学习感悟：
携手同行追梦路，同心共筑语文情。
课题研究—沉潜课堂—聚焦教学—示范引领—平台建设五步实施策略，促进了中青年教师专业成长和名师自我能力提升。
各学科工作室成员讨论中…
实时分享
来自思源实验学校的王上周老师也分享了自己的学习收获与感悟：“在本次讲座中，璩老师以其丰富的经验、精湛的专业知识和独特的理念，为我们带来了一场知识与智慧的盛宴。她通过小组工作室研修现场设计进行针对性的指导和培训，让我们明白了研修的方法与策略。通过她团队工作情况和成果的分享，我们深深震撼，也倍感鼓舞。
同时，现场学员朋友们的积极参与和热情互动，也让这场培训充满了活力。大家提出的问题和观点，让培训更具有针对性，进一步丰富了培训的内涵，让这一次学习变得更有意义……”
——同追梦，共成长——
学习小结：
博学是灌溉灵魂的甘泉，切问是传递智慧的火炬。
经过今天的培训，愿我们把所学所得运用于实践，不断提升自己的综合素质和适应能力，为实现江华教育的发展做出积极的贡献。
文字：陈丽香
编辑：庄李念
一审：王上周
二审：李志慧、蒋兰凤
终审：伍业胜