春风煦暖梳细柳，芳菲书香教研时——记潭头中心幼儿园教师公开课活动

        温小梅老师的大班数学活动《失踪的小羊》以经典动画形象黑猫警长为切入口，首先设计了“接到报案”的紧张情景，激发幼儿守卫森林的愿望。然后，通过 “调查案情”，引导幼儿发现、分析线索，尝试运用已有的知识经验进行简单的归类、判断和推理，在“确定案犯”的过程中，引导幼儿发现、分析线索，尝试运用己有的知识经验进行简单的归类、判断与推理，并在“确定案犯”的过程中，引导幼儿观察、分析、记录，发展多维度的思维能力。最后，在“抓捕”环节中，幼儿主动建立事物之间的联系，分享发现，学习整理、概括、验证自己的推测，提升分析、解决问题的能力。

        管家峰老师带来的大班科学探究活动《熄灭的蜡烛》，在燃烧的蜡烛上罩上杯子，蜡烛过一会就会熄灭，这说明蜡烛燃烧需要空气。活动中，管老师带领孩子们一起做实验。通过实验，孩子们发现蜡烛被罩上玻璃杯后，燃烧时间的长短与蜡烛的长短有关，也与玻璃杯大小有关。 

        生活中小小的蜡烛，为我们的科学活动带来了快乐，激发了孩子们将所学知识运用到现实生活中的兴趣，真正做到学有所用。

      罗慧老师带来的是大班绘本活动《换一换》，故事富于节奏感、简练的语言反复描述快乐的“换一换”。在儿童的幻想世界里，换一换是件很简单的事情，我们可以交换很多东西。孩子们在这个奇妙又有趣的故事里，会把自己跟小动物们合一，边学着各种叫声，边发展自己的情感和想象力。

       曾倩倩老师小班语言活动 《谁咬了我的大饼》，这是一个充满悬念的故事，小猪做了一块好大的饼，等他醒来一看:“咦，是谁咬了我的大饼呢”故事就在这个悬念中展开了，接着孩子们就随着小猪开始搜寻那个咬大饼的“小偷”。搜寻的过程中遇到了很多可爱的小动物，都说没有咬，但是要怎么证明它们的清白这又是一个有趣的悬念。于是故事就利用这一次又一次的设悬、释悬来勾起了孩子们浓厚的兴趣。最后在故事层层铺设中，慢慢地把孩子指引到谜底的眼前，诧异有趣的结局带给孩子的必然是一阵阵的大笑。

     温六香老师中班数学《有趣的排序》，幼儿对图形非常感兴趣，由此创设游戏情境，让幼儿自己动手感知、操作、探索图形的排列顺序，从而引导幼儿观察、比较、发现按照一定的规律将图形进行排序，体会排列的规律和特点，并大胆尝试自己创造出新的排列方式。

       刘贺君老师的大班语言活动《小心别上当》，让大班幼儿通过故事情节深入理解细致观察与冷静思考的重要性，以及提高面对诱惑和欺骗时如何保持清醒头脑和勇敢应对的能力。刘老师以富有趣味性和互动性的教学方式，促进儿童身心健康发展，为他们未来遇到复杂情况时提供应对策略和能力。

       陈家祥老师带来的大班数学《对称图形》采取了闯关营救公主的一个教学流程，很好的激发了幼儿的兴趣。让幼儿在闯关的过程中逐渐认识对称图形，了解对称图形的特点。对称图形是生活中很常见的图形，陈老师在教学中也有让幼儿在课后寻找生活中的对称图形进行拓展。

        刘根莲老师的小班音乐活动《我的身体会响》，能让幼儿感受音乐，培养幼儿音乐的节奏感，音乐活动还能发展幼儿的思维，并且孩子们非常喜欢这种类型的课程。本次活动考虑幼儿的已有的知识经验，能够让新知识落在幼儿的 “最近发展区〞，也能让幼儿听取音乐作出相应的动作，从中感受音乐带来的快乐。

       肖文琦老师带来的是大班语言活动《动物猜猜乐》为了给幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说，我以大班幼儿感兴趣的闯关游戏为主线，让幼儿在游戏中学习倾听与表达。语言是交流和思维的工具，幼儿的语言能力是交流和运用的过程中发展起来的。