一、认识飞机，了解构造
1.认识飞机
观察图片、观看视频了解了飞机的雏形，知道了世界上最早的飞机是莱特兄弟制造的“飞行者一号”
2. 了解结构
不同种类的飞机打开了学生的视野，在观察对比中学生发现虽然飞机造型各异，但是都具有机身、发动机、机翼、垂直尾翼和水平尾翼等基本结构。
3.走进纸飞机
通过老师介绍，同学们认识了很多造型各异的纸飞机，还知道了它们有趣的名字。看了这么多的纸飞机，同学们都已经跃跃欲试，想要自己动手尝试制作了。
二、对比头型，合作探究
1.对比讨论
学们对三种典型的飞机头型，进行了思考和猜测：不同的飞机头型可能会对飞机的飞行造成什么影响？并展开小组讨论。从它们的飞行高度、飞行距离、飞机在空中停留的时间这三个方面的表现在小组内展开了讨论。
2.反馈结果
根据小组代表的发言，得到这样的结果：3号飞机飞得最高，1号飞机飞得最远，2号飞机在空中停留时间最长。
3.探究原理
为了进一步论证同学们的推测，老师拿出提前制作好的三架飞机进行试飞。同学们通过直观感受试飞效果，知道了飞机的头型对于飞机的飞行效果有着决定性作用。同学们在热烈的交流和讨论中，找出了飞机头型对飞行效果产生影响的内在原因，在思维碰撞中激发了学生对科学探究的热情。
小小的纸飞机，原来还藏着大学问。在老师的引导下，同学们通过仔细观察、动脑思考、讨论探究，共同去发现纸飞机更多的奥秘。
三、观察图示，试折飞机
1.看图排序
同学们在已有的折纸经验的基础上，看图思考，同桌讨论，给示意图排序，在自己喜欢的活动中掌握了折纸飞机的步骤。
2.看图折纸
同学们对照图示，尝试自己制作纸飞机。遇到难题时，小组内的同学互帮互助，克服困难。他们仔细观察、认真思考、耐心折纸，第一次自己动手成功折出了一只纸飞机，同学们特别开心。
看，我们的纸飞机折成啦！孩子们的脸上洋溢着成功的喜悦！