学习是最美的姿态，教研是最美的遇见。知无涯，研无境。——题记
宝剑锋从磨砺出，优质教学需细研。为了能给学生的学习提供有效的支架，既能提高学生自主探究学习的能力，又能发展学生语文深度思维，从而促进学生语文核心素养的发展。学校语文组开展了公开课课例展示及借助学习单，促深度学习的教学研讨活动。
5月14日上午，在王慧芬主任的精彩主持下开启了本次活动。
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语文组全体教师分别观摩三年级王春风老师执教《我们奇妙的世界》、陈新华老师执教《海底世界》的公开课。两位老师认真研读教材、把握学段特点，学生沉浸在学习中，生生互动、师生配合默契，让整个课堂熠熠生辉。
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王春风老师通过回顾课文内容借助思维导图的梳理，学生迅速对课文有了整体的感知，条理清晰，了解文章大意。王老师在第一片段天空的珍藏中运用多种方法让学生感悟天空的奇妙，讲授方法后能够在第二片段大地的珍藏教学中进行学法迁移，适时出示学习提示，指导学生通过读一读、画一画、说一说，体会作者是如何将大地的奇妙写出来的。最后进行仿写练习，让学生在练笔的过程中学习将生活中极为普通事物的美写出来，达到方法指导与能力培养的目的。
陈新华老师教态亲切温婉，教学时循循善诱，重视学法指导，让学生自主感悟，合作学习。整个教学过程有扶有放，立足文本，重视语言文字的训练，在大单元任务群的引领下学生能够入情入境的学，让学习真实的发生。老师聚焦文本，带领孩子们探寻了海底的奥秘，就文中重点词句，多次让学生品读，引导学生体会海底世界的奇妙，朗读与品味语言相结合，语文味儿十足。学生跟着王老师的思路，认真思考，踊跃回答问题。
两节公开课后，由乔瑞芳主任安排了第一小学、第九小学此次教研活动的流程。活动先由本组教师闫韩彤以“童眼看世界，稚手写奇妙”进行了三年级下册第七单元的教材解读。
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两位授课老师分别对自己所授的课进行了自评反思。
组内张改芝老师和张青平老师分别对两节课进行细致专业的点评。总结老师们授课时优点，找出存在的不足，并针对问题提出具体的建议方法。
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接着由各年级组听课教师从教学理念、对教材内容的理解和把握、教学目标的达成度、学生课堂学习状态等方面对授课教师进行了点评，肯定了每位授课教师扎实的基本功，并提出了宝贵的改进建议。
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在各教研组评议活动之后，由狄慧春副校长做出如下指导：目标制定应紧扣本单元的语文要素和课后习题，整合资源，有一条清晰的主线，抓住目标来设计活动和问题。情境的设计应回归于文本内容，并能在课堂上贯穿始终。课堂中要注重使用激励性的语言，鼓励、认可学生的学习。
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接着由刘丽恒书记就这次公开课展示活动中借助学习单，促深度学习为研讨主题，对学习单进行了解读以及使用学习单的注意事项和如何制作学习单开展了培训。
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最后由刘涛校长对本次活动进行总结。首先肯定了语文组全体老师的辛勤付出，精心准备每一节课，反复打磨，努力在教学设计、教学手段、教学环节等方面推陈出新；也对所有所有语文教师今后的课堂教学提出几点期望：一是要各教师大胆进行大单元任务群的教学，潜心教研，认真参加活动，各组的中年教师发挥引领作用。二是要明确学生学习的主体地位，打造以生为本的语文课堂。刘校长希望全体语文教师脚踏实地，深耕教学，潜心研究，真正把自己所学转化为学生能接受的、符合新课改要求的成果。让学生的学习真实发生。
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业精于勤，行成于思。本次语文公开课不仅为老师提供了一个展示自我的舞台，也激发了学生的学习兴趣。 为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的互动氛围，为提升学校教学质量奠定了坚实的基础。学校将继续开展此类活动，为师生提供更多优质的教学资源和学习机会。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
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