“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高我镇教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2024年5月14日，占城镇小学语文组在大占城小学开展了校本研修活动。
此次低年级教研课由邱慧老师执教，授课内容为一年级下册内容《要下雨了》，邱老师的课紧紧抓住小兔子和燕子、小鱼、小蚂蚁的对话展开，由扶到放，学习课文。先指导学生圈画小兔子和小燕子对话，采取齐读、自由读、同桌对读、分角色朗读等多种阅读形式，要求读出疑问、感叹的语气；用“因为……所以……”这组关联词说说小燕子低飞的原因；细细体会“闷”的意思是不透气。接着半扶半放、放手学习小兔子与小鱼以及小蚂蚁的对话，为我们呈现了一节精彩纷呈的语文课堂。
李丽老师执教授课内容为一年级下册内容《荷叶圆圆》，《荷叶圆圆》是一篇轻松活泼的散文诗，李老师先以谜语引出课题，接着用一张碧绿的荷叶图，让学生直观的表达出荷叶圆圆、绿绿的特点。课堂创设了多种途径的朗读，个别读、齐读、小组读，以读悟情、以读带讲，学生始终沉浸在轻松活泼的散文诗里，体味着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿在荷叶旁躺、立、蹲、游的快乐心情。
听完课后，老师们进行了评课和集体备课活动。
中年级组赵老师的课，从文本入手，课文分析详尽，重点突破，注重细节，教态自然，亲切，循序渐进，板书新颖，条理性强，高度概括课堂要点。
韩老师，备课用心，过渡语衔接自然，评价语多元化，背景介绍具有感染性，视频激发学生兴趣，朗读指导到位，以读带讲，用读促悟，小组分工任务明确，小组合作愉快。整节课彰显了语文老师的文化素养和文学素养。
听完课后，老师们进行了评课和集体备课活动。
高年级组杨豪杰老师执教《田忌赛马》第一课时，由古人赛马视频导入，激发学生兴趣的同时顺势引入课题。整节课的设计思路非常清晰，环节紧凑。带领学生从了解三个人物之间的关系，到比赛时况前后对比将课文脉络理清，生字讲解细致入微，引导学生多方法朗读、识记生字。课堂中杨老师由扶到放，张弛有度，课堂效果较好。
王颖老师执教《学弈》一课，她用浅显易懂的《小猫钓鱼》故事导入，既活跃课堂氛围，又为学生感悟本课道理做了铺垫。这堂课中，王老师紧扣语文新课程标准，坚持以生为本的教学理念，结合学段的素养目标，围绕着读、品、悟、背四个环节层层推进，学习方式多种多样，既有个体的学习又有小组的合作学习，课堂层次分明。学生在轻松有趣的课堂氛围之中学有所获，习有所得。
听完课后，老师们进行了评课和集体备课活动。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的语文教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！