夏意渐浓，为学正酣。为进一步提高教师教学水平及课堂教学效果，县教研中心研究邀请市优秀一线教师（省、市优质课一等奖获得者）和教学专家来我县开展课堂教学展示和教学讲座的送教送培活动。2024年5月14日上饶市“送教、送培”活动之弋阳行（小学英语）在弋阳县第二小学如期开展。
课例展示
吴艳平，现任上饶市第十五小学英语教师，多次获市级赛课一等奖。活动伊始，吴老师带来了一堂英语音标自然拼读示范课 ———（五年级）上册Unit 5 There is a big bed Part A Let's spell。
吴老师将小壁虎找尾巴的绘本故事贯穿整堂课的教学，将同学们带入小壁虎找尾巴的情境中。在整个绘本阅读的过程中吴老师精心安排了不同的教学任务。从不同的单词里找出共同发音到学习正确发音方法，再利用形式多样的小游戏复习巩固，最后吴老师回归绘本给孩子们送上了一句话“每个人都是独一无二的，时间是最好的良药”，进一步促进育人价值的实现。
课后，吴老师对本堂课的教学设计理念进行了阐述。吴老师认为音标自然拼读是英语教学的重要环节之一。她认为要结合学生年龄特征，将听说读写融入到绘本故事中，在阅读故事体验情节中有趣地习得知识，以达到玩中学乐中学，见词能读、见字能拼的效果。
评课交流
精彩的课堂让场下认真听课的老师们收获颇丰，老师们积极分享了听课感受。
童琼老师在交流本课所获的同时更是结合自身的教学实践经验来分享。她认为英语自然拼读教学应该一以贯之，慢慢积累形成语感。此外，童老师还提出了英语教学的几点小建议：
1.将听音圈单词，听音写单词这些锻炼语感的活动运用到实践中去；
2.在日常教学中注意英语的书写美观；
3.英语课堂中应该考虑到学生的年龄特征，教学时灵活运用各种有趣的游戏；
4.在教学知识的同时应不忘育人价值观的渗透。
讲座分享
童琼，弋阳县六中英语教师，市学科带头人。童老师带了一场讲座———《如何进行单元整体教学设计》。童老师认为英语教学应该有单元整体教学的大观念，单元整体活动设计的关键是要具有综合性、关联性和整体性。童老师还精心梳理了单元整体教学设计流程图、实施框架和全套教材主题语境和育人元素，带领大家进一步深入解读剖析英语教材。童老师还以五年级上册英语第五单元为例，以单元整体为目标设计教学活动，为一线教师设计教学活动提供了明确的路径。整场讲座帮助教师更新了育人理念，促进英语学科育人价值扎根课堂。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次小学英语培训为一线英语教师教学提供了有效指导，以学促思，以评促教，为提高英语课堂教学提供了助力。