“润心护航，赋能成长”——记2024年融水县心理健康教育能力提升培训第二天

        2024年5月14日上午，桂林市教科所心理教研员、高级教师赵颖慧为我们做了《中小学心理排查常用量表使用及处理》专题讲座。

        赵老师通过课前小调查“学生心理健康知多少”与参培教师互动，活跃了课堂氛围。讲座中，首先介绍了心理测评的概念、内容与心理测评的历史背景和过程。随后又讲解了心理测评的常见误区及测评工具选择存在的问题。赵老师还通过课堂填写问卷的方式，让参培教师在课堂上体验问卷填写，随后就参培教师填写的问卷进行结果分析。在讲座中，还讲解了如何科学、有效地开展中小学生心理健康测评，列举了其他适用的测评工具：绘画、文本、沙盘、oh卡等。讲座最后，赵老师讲解了心理测评排查后的注意事项以及测评结果的应用。

        赵老师的《中小学心理排查常用量表使用及处理》讲座深入浅出，系统条理地讲解了心理测评的整个流程：量表的选用、测量过程的注意事项，如何进行测量后结果解释以及如何推动测评结果的应用。参培教师认真聆听积极思考，得到了宝贵的实践经验和指导方法。

        下午，桂林市第十八中学科研处副主任/高级教师 黄新新老师为我们带来《中小学生心理危机干预的有效途径》的专题讲座。

        首先，进行的是课前热身活动“抓手指”游戏，在场的老师们都积极参与，大家在互动中提高了学习的积极性，很好地活跃课堂气氛。其次，介绍中小学生心理发展的特点。详细讲解了人格发展的八阶段理论。再次，介绍了学生常见的心理问题及心理危机的识别和干预。列举了小学生常见的心理问题，如：人际关系不良的原因分析，情绪不稳定的现象等，并提出相对应的干预方式。最后，阐述了心理辅导的策略。通过测试社会支持系统，放松方法等缓解心理问题。

        本次讲课系统地阐述了中小学生常见的心理问题，并通过一系列的心理测试明确心理问题，提出了相应的干预措施。不仅为参培教师们心育能力赋能，传播了心理健康理念，激发了教师们对学生心理健康的积极关注，更为培养学生健全人格、理性平和的心态、促进学生全面发展提供了有力的支持。

        本次培训内容丰富，形式多样，参培教师更清晰地认识到自己在心理健康教育中的角色和责任，进一步掌握了中小学生心理危机干预与心理危机事件应对的基本理论、方法和技巧。参培的老师们纷纷表示会将所学所思用于实践，走进学生的内心，给学生提供更科学全面的心理支持。