在教育的道路上，我们始终追求着更高的境界和更深的探索。作为一名小学教师，我深知自己的责任和使命，渴望不断提升自己的专业素养，为学生提供更优质的教育。因此，我怀着满腔的热情和期待，踏入了这次小学跟岗研修的旅程。我相信，通过与优秀教师的亲密交流和深入观察，我将能够学习到他们的先进教学理念和经验，进一步拓宽自己的教育视野，为我的教育事业注入新的活力和动力。
教师课堂展风采
上午第一节课，由吴施邑老师展示的《认识小数》，吴老师借助生活经验，让孩子们初步认识小数，如借助生活中的元、角、分，借助米、分米、厘米，让孩子更易于接受小数的新知识。
卢军洲老师为我们带来了《小数的加减法》。卢老师借助微信抢红包的知识导入本节课，使同学们学习的兴趣高涨。本节课的问题由学生提出，学生探索，学生汇报，充分的发挥了学习的主观能动性。
陈璨老师的《轴对称图形》一节课有趣精彩。其中穿插着生活中各种各样的轴对称的图片，基于生活经验进行教学，使轴对称图形这一节课生动易懂。
接下来陈静老师带着4年级的孩子们学习了《平行四边形》一课。陈老师以用小棒围成四边形这个活动导入本课，让学生们动手探究平行四边形的特征。
且思且行促成长
下午，就今天的课堂实操，上课的四位新教师从课堂节奏、学生的活动、课堂反馈，师生互动等方面先进行了反思和总结。
本次跟岗研修，通过我自己实际上课、观摩其它老师的课堂，还有下午的集体研讨，让我进一步看到自身的缺陷，有了进步的方向，收获匪浅。
——陈璨
每一次培训都是一次学习和成长的机会，通过听了四位老师的精彩课堂，我深有启发，也会将好的地方融入到我自己的教学中。
——何毅搏
今天听了四位老师的课，感触良多。四位老师各展风采，经过一年的跟岗培训，已经看到了大家成长的步伐，各有收获。
——刘小琴
多次的跟岗活动，让我深刻体验到实践的重要性，对新老师而言，不仅能快速提升专业技能，更能锻炼我们的团队协作和解决问题的能力。
——陈静
通过四位新老师的上课、邓老师的指导和其它老师们的讨论，学到了很多关于把控课堂节奏调动学生积极性以及提升课堂深度的方法，希望以后可以不断进步。
——陈红宇
相同的课题，经过反复斟酌后的训练和打磨，就会呈现不一样的效果，上好一堂课需要教师更多的巧思与用心。
——张唯
“教”以潜心，“研”以致远，教无涯，研无尽。研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!祝愿小学数学一坊的小伙伴们都能学有所成，教育之路一路生花!
总编：李诗星
审稿：周德胜 邓恒
撰稿：夏媛红 陈红宇
制作：夏媛红 陈红宇